小学2017春学期学校语文教研组工作计划与小学2017春教学工作计划汇编.docx

小学2017春学期学校语文教研组工作计划与小学2017春教学工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 小学2017春学期学校语文教研组工作计划与小学2017春教学工作计划汇编 小学2017春学期学校语文教研组工作计划 【指导思想】 以新课程精神为指导，以区教学常规达标为抓手，继续以“五生”课堂为主阵地，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。 【工作目标】 1、认真执行教学常规，进一步推进课程改革的实施。 2、学习“五生课堂”中有效教学的理念，继续开展《小学语文阅读教学与生态读写训练整合的研究》。 3、重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的语文学科活动。 4、关注学困生，全面提高教学质量。 【具体措施】 （一）、加强教育理论学习，促进教学观念转变 本学期教研组将继续认真学习《语文课程标准》、《小学语文课型范式》，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价管理机制。以课程标准的实验研究为着力点，探索全面提高学生语文素养的途径。 （二）、认真执行教学常规，提高语文教学质量 1、以区教学常规达标为抓手，加强备课、听课、上课、作业、学科辅导的检查管理。每月进行一次业务常规检查，检查后形成书面稿周三反馈。 2、建立完善听课制度。本学期每位老师听足25节课。45周岁以下老师上好一节研讨课，研讨课主题为“读写结合”，要求体现各学段特点，训练时间不 少于十分钟。上课前，必须做好集体备课。课后及时将教案、课件上传至指定文件夹，并打印一份（16K纸）交高一兰老师归档。 3、外出学习。每次外出学习归来及时写好培训心得；常州市级的要在组内交流；省级的培训，还必须上好一节观摩课、做好一次报告。 4、写字教学。重视每天写字课的教学，严格要求，严格训练。本学期将在各年级举行每月一次的写字竞赛活动，努力提高写字训练的质量，使全校学生的字写正确、写端正、写美观。 5、朗读教学。旨在促进教师重视通过对语言文字的感悟来提高学生整体朗读的水平，重视学生的背诵与积累，争取在区级整班朗读中再创佳绩。 6、习作教学。语文教师应重新审视习作的内涵，把握评改标准，用童心去阅读、评价、批改学生的习作。在教学中要重视习作与学生社会生活的密切联系，特别要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提高学生的表达能力。 （三）、推进课题深入研究，实践促进教师成长 继续开展《小学语文阅读教学与生态读写训练整合的研究》，以课题带教研，提高老师的教研能力，鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。围绕课题，各年级积极开展丰富多彩的读书活动，促进学生的发展。 【每月大事件】 二月份 1、制定并学习各年级教学计划、语文教研组计划 2、参加区发展中心组织的各年级教材分析 3、学期初备课检查 三月份 1、区二四年级写字团体赛 2、整班朗读比赛（启动） 3、“绿色贝贝”语文节系列活动 4、小语教师专项技能竞赛（校级） 5、常规业务检查 四月份 1、整班朗读比赛（年级） 2、语文学科“教师教学常规工作展示日” 3、常规业务检查 五月份 1、整班朗读比赛（校级） 2、小语教师专项技能竞赛（区级） 3、“五生课堂”案例评比 六月份 1、语文学科整班朗读比赛（区级） 2、学期末常规业务检查 3、本学期工作总结。 小学2017春教学工作计划 一、指导思想 根据区教文体局、区教师进修校、教研室的工作要点，以新课标理念为导向，以提高教育教学质量为核心，以机制为保障，以加强队伍建设为抓手，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，以精细化管理为保证，抓常规，抓质量，聚焦有效教学、有效教研、有效学习，有效管理，不断将我校的教育教学质量推上新台阶。 二、强化教学管理，提高教育质量 “以教学为中心，在课堂教学中奋进，在发展中求真，向管理要质量”已成为我们本学期工作开展的共识。在新的一学期里，为使我校的教学管理更深入、更科学，我们将做到以下几方面： （1） 组织教师认真学习《涪城区教学常规管理办法》和《杨家镇小学教师管理制度集》，做到规范管理、科学管理。 （2）学校行政在本期将加强教学检查，不定时的对教师的教育教学情况采取看课、走课等形式进行抽查，了解教学工作中存在的问题及解决中的困惑，再统一研究，形成可行性的方案，发现问题及时处理。 （3）根据《杨家镇小学教师教学工作制度》，教导处将对每位教师备课、听课、上课情况进行不定时检查，并且在每月对教师教学“六认真”、学生学习“六认真”、管理者指导“六认