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《邓稼先》教学设计7 　　　　　　11课 邓稼先　　　　[教学目标]　　1、 知识目标　　（1） 积累词语，掌握其字形、读音、词义　　（2） 了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况和一些相关的背景资料，体会作者的写作意图　　（3） 抓住重点句段，理解文章内涵，体会作者的情感　　2、 能力目标　　（1） 掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立有彼此关联的行文特征　　（2） 了解本文语言句式多变，情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。　　3、 德育目标　　学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。　　　　[教学重点]　　1、 理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论的作用——更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。　　2、 揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。　　　　[教学难点]　　引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情，理解文章在记叙、议论的基础上抒情的好处。　　　　[教学方法]　　文献法、讨论法、五步阅读法（朗读，积累字词——默读，整体感知文意——思读，理清文章思路，理解六部分之间的联系——悟读，深层探究——美读，品味赏析）　　　　[课时安排]　　2课时　　　　[教学过程]