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《金子》教学设计之一 　　　　佚名 　　　　教材及学情分析：　　本课讲的是彼得。弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。全文内容简明，情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。　　这个故事十分有意义，学生不一定完全理解寓意，要引导阅读。　　设计理念：　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课教学，采用“自主、合作、探究”的学习方式；以读为本，自主学习。让学生充分地读，在读中感悟要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，积累语言，培养语感。　　教学目标：　　1、能有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。　　3、畅谈梦想，祝愿梦想成真。　　教学重难点：　　通过朗读、讨论，理解彼得最后说的话　　第一课时　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。　　教学过程：　　一、由梦想引入课文　　同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗？　　许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金