利用函数性质判断方程根存在性.pptVIP

* * 第四章 函数应用 §1 函数与方程 1.1 利用函数性质判定 方程解的存在 1.理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点 与相应方程解的关系. 2.掌握零点存在的判定条件． 学习目标 x y o 1 -1 2 一元一次方程 的解和相应的一次函数 的图像与 轴交点坐标有何关系？ x 方程的根等于交点的横坐标 问题探究一 x y o 1 2 一元二次方程 的解和相应的二次函数 的图像与 轴交点坐标有何关系？ x 方程的根等于交点的横坐标 问题探究二 函数的零点 我们把函数y=f(x)的图像与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点。 方程 有实数解 函数 的图像与 轴有交点 函数 有零点 等价关系： 1.利用函数图像判断下列方程有没有实数解，有几个： （1）－x2＋3x＋5＝0； （2）2x(x－2)＝－3； 有,2个 x y 0 没有 巩固练习1 观察二次函数f(x)=x2－2x－3的图像: . . . . . x y 0 －1 3 2 1 1 2 －1 －2 －3 －4 －2 4 知识探究 零点存在定理: 若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上图像是连续曲线， 并且在区间端点的函数值符号相反，即f(a)·f(b)0，则在区间（a,b）内，函数y=f(x)至少有一个零点，即相应的方程f(x)=0在区间(a,b) 内至少有一个实数解. 注:只要满足上述两个条件,就能判断函数在指定区间内存在零点。 注：两个条件缺一不可 （1）f(x1)f(x2)0; （2）函数y=f(x)的图像在[x1,x2]上连续; -1 2 x y 0 a b . . 只能判断有解，不能判断有几个 不连续则不能利用定理 （四）观察感知，例题学习 例1、知函数 ，方程 在区间 内有没有实数解？ 例2、已知函数 。问：方程 在区间 内有没有实数解？为 什么？ 例3、判定方程 有两个相异的实数解，且一个大于5，一个小于2。 1.如果二次函数y=x2+2x+(m+3)有两个不同的零点，则m的 取值范围是（ ） A. m–2 B.m–2 C.m2 D.m2 2.函数f(x)= – x3 – 3x+5的零点所在的大致区间为 （ ） A.（1，2） B.（–2，0） C.（0，1） D.（0，0.5 ） B A 巩固练习2 1.在二次函数　　　　　　 中，ac0,则其零点的个数为（ ） Ａ.１　　　Ｂ.２　　　Ｃ.３　　Ｄ.不存在 B 2.已知函数f(x)的图像是连续不断的,有如下的x,f(x) 对应值表： x 1 2 3 4 5 6 7 f(x) 23 9 –7 11 –5 –12 –26 那么函数在区间[1，6]上的零点至少有（ ）个 A.5 B.4 C.3 D.2 C 3．若函数f(x)的图像在R上连续不断，且满足f(0)0，f(1)0，f(2)0，则下列说法正确的是( ) A．f(x)在区间(0,1)上一定有零点，在区间(1,2)上一定没 有零点 B．f(x)在区间(0,1)上一定没有零点，在区间(1,2)上一定 有零点 C．f(x)在区间(0,1)上一定有零点，在区间(1,2)上可能有 零点 D．f(x)在区间(0,1)上可能有零点，在区间(1,2)上一定有 零点