《辨析并修改病句——表意不明》-课件.pptVIP

辨析并修改病句;五.表意不明;1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 分析：“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。 ;例：①县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 分析：可以理解为“本月15日”前去汇报，也可理解为“本月15日前”去汇报，到底是什么时候去汇报，句意不明确，这就造成麻烦。 ②这饭不热了。③ 这个人谁都不认识。 ④我校图书馆收藏了鲁迅的书。 “鲁迅的书”可指鲁迅拥有的书，也可指鲁迅著作的书，有歧义。 ⑤关心的是他的母亲。⑥最喜欢的是她弟弟。 ⑦这孩子，连他妈妈都不认识了。 ⑧他的发理得好。 ;有时指代不明也会造成歧义句。 ⑨张主任和技术员正在谈话，他告诉他说：“攻下这道难关，就可以试制了。” ⑩搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。 (11)老人在原始森林里遇见一位30来岁的年轻人，了解到年轻人的许多动人的事迹。他一直战斗在这里，作出了许多贡献。 ;歧义句形成原因： 1、兼类词造成 如：这辆车没有锁。 “锁”既可作名词，又可作动词。因而这句话既可理解为自行车没有“锁住”，又可理解为自行车没有“配锁”。 消除办法：将兼类词固定为所要表意的词类。 A 我这辆自行车没有锁住。 B 我这辆自行车没有配锁。 2、多义词造成 例如：这本书是黄色的。 “黄色”是个多义词，既可指颜