谏太宗十思书..范文.docxVIP

谏太宗十思书.. 　　洗尽铅华　　教学目的：　　1。掌握本文的主要观点和对比论证的方法　　2。掌握“安”“信”“求”“治”等多义词的用法　　3。掌握“以”“所”“哉”等虚词的用法　　4。领会突出运用比喻、排比的方法，语言形象，说理有力的特点　　5。背诵课文，了解作家作品　　教学重点：　　掌握文言虚词的含义和用法，掌握本文的主要观点　　教学难点：　　对比和比喻论证的方法；排比手法在文中的作用　　教学课时：2课时　　教学方法：串讲—诵读—练习法　　第一课时　　教学目标：解题；介绍作家作品；写作背景；分析第一段　　教学过程：　　一。解题、介绍作者和写作背景　　1。解题：　　谏—劝谏；太宗—李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一，在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”；十思—是本文内容，即十条值得深思的情况；疏—奏疏，古代臣下向君主议事进言的一种文体，属议论文。　　2。作者与作品：　　魏征（繁写体为“徵”），字玄成，唐朝下曲阳人。隋末，因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。　　唐太宗曾赐手诏，赞魏征道：“昔晋武帝灭吴之后，志意骄怠，何曾（人名）位极台司，不能直谏，乃私语于孙，自矜明智，此不忠之大者也。得公之谏，朕知过矣。当置之几案，以