浅谈化学学科中维方式的培养.docVIP

浅谈化学学科中思维方式的培养 关键词： 明确思维方向 具体到抽象、宏观与微观相联系的思维方式、逻辑思维 整体性思维 跨度式思维 综合集成式思维 摘要：本文力图从几个教学实例、问题实例的解决与突破中，寻找出初中阶段帮助学生建立化学学科思维方式的途径，教会学生对化学问题的分析与探究能力，培养学生逻辑思维与非逻辑思维相结合的解决问题的能力，力争全面提高学生化学学科思维水平。 作为一门以实验为基础、以发展学生的科学探究能力、培养学生的科学素养为目的的学科，学生在初接触化学学科时，日常生活中习以为常的东西一下子以科学观念的姿态涌现出来，在感到新奇的同时，以往直线性的思维方式与单一的思维层面突然就变的不再适应。如何使学生构建科学的思维体系、把握科学的化学学习方法就是贯穿初中化学学习全过程的重要任务。 一、明确化学学科研究的方向性，了解化学问题，确定化学学习过程中的思维方向。 学生在初接触化学时，根本不明白化学学习要做什么，能做什么。如果不能先帮助学生明确化学学科的任务与研究对象，学生的思维就没有明确的指向，连瞄准都做不好，学习起来当然也是糊里糊涂。这也就是为什么同为理科而学生面对化学总是有些不知所措，搞不懂自己学不好的原因。所以在入门阶段，我们需要通过大量的生活实例来帮助学生建立初步的化学印象，引导学生理解底什么样的问题是我们要研究的