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深度访谈法;深度访谈法;1、什么是深度访谈法;1、什么是深度访谈法;1、什么是深度访谈法;1、什么是深度访谈法;2、关于访谈提纲的设计;2、关于访谈提纲的设计;2、关于访谈提纲的设计;2、关于访谈提纲的设计;2、关于访谈提纲的设计;2、关于访谈提纲的设计;2、关于访谈提纲的设计;2、关于访谈提纲的设计;3、有了提纲还需要什么;3、有了提纲还需要什么;3、有了提纲还需要什么;4、深度访谈的实施;4、深度访谈的实施;4、深度访谈的实施;案例分析—关于寝室人际关系现状的访谈;关于寝室人际关系现状的访谈;2? 方法;2? 方法;3? 结果与分析;3.2?? 关于理想的寝室 在16名受访者中，有7名受访者表示有羡慕的寝室，其被吸引的原因如下： （1）宿舍环境好，整洁温馨。 （2）宿舍氛围好，气氛比较热烈。 （3）寝室关系好，宿舍经常搞活动，经常一起吃饭一起玩一起吃饭，相处的就像亲姐妹、亲兄弟一样。 （4）共同爱好，有共同语言，都爱学习等。 （5）作息时间一致。 （6）工作关系，熟人多。;3.3?? 关于寝室集体活动 ? 在16名受访者中，寝室从来没有集体活动的受访者有2名，偶尔有集体活动的受访者有9名，经常和频繁有集体活动的受访者有5名。其集体活动的具体形式如下： （1）卧谈 （2）聚餐：包括同寝室友生日聚会，放假前聚餐 （3）外出游玩：包括唱KTV，逛街，游玩风景区，参观其他大学校园，看电影等 （4）体育运动 （5）打扫寝室卫生 （6）一起玩电脑游戏。;3.4?? 关于印象最深刻的一次寝室活动 ? 在16名受访者中，有7名受访者没有印象最深刻的一次寝室活动，其余9名受访者印象深刻的寝室活动主要为： （1）庆祝寝室室友生日 （2）外出游玩 （3）看电影 （4）宿聊;3.5?? 关于选择寝室的玩伴 在出游方面受访者倾向于 选择集体出游：男生和女生都倾向于宿舍里的人一起出游。男生很大一部分会考虑自己的女朋友，于是减少了宿舍集体活动的次数，而女生多希望两个人一块出 游，考虑的原因主要有关系和谐以及意见协商方面。在出游方面，目的地的远近以及大家的空闲时间也是选择的一大参照。;3.6?? 关于寝室求助对象 在遇到困难选择求助对象时，男性受访者和女性受访者出现了较大差异：男生将近50%会选择自己解决，而女生却不会选择不认识的路人同一把伞；男生在求助时更多的关注的是这个人怎么样，关注此人的学习成绩、性格品行，才会选择是否向其求助，而女生更多的是关注关系，她们会选择和自己关系亲密的同学求助。;3.7?? 关于选课 ? 认为会和室友选择一个课堂的受访者的理由如下： （1）相互之间有个照应，比如点名占座考试等 （2）寻求共同学习者，激发学习动力 （3）图个热闹，不想一个人呆着。 ? 认为不会和室友选择一个课堂的受访者的理由如下： （1）根据自己的兴趣爱好选课，当然不会刻意和室友一个课堂也不会刻意避开与室友一个课堂 （2）根据自己的时间安排 （3）没必要天天呆在一起。;3.8?? 关于是否了解室友的恋爱状况 ? 24名受访者对于室友的恋爱状况还是十分了解的，主要通过以下几个途径： （1）聊天，包括受访者自身与室友聊天获得其恋爱状况信息、室友聊天时受访者听到从而了解室友恋爱状况信息 （2）观察;3.9?? 关于与室友交流情况 ? 在16名受访者中，有13名受访者表示，问了问题后会有室友给予积极回应，存在以下三种情况： （1）三个人一起回应 （2）谁知道谁就会回应 （3）一般都为同一个人来回应的。 另外3名受访者表示不确定是否会有室友给予积极回应，此时他们主要采取以下两种处理方式： （1）一个一个询问 （2）沉默。此外，有一名受访者表示不会有是有给予积极回应。; 3.10? 关于被倾诉的经历 ? 16名受访者中有10名受访者有被单独倾诉的经历，主要涉及问题有： （1）家庭方面 （2）就业方面 （3）学习方面 （4）往事 （5）情感问题。 主要采取的倾诉方式包括面对面聊天和网上聊天。 另外6名受访者没有被单独倾诉的经历，但是寝室四个人有一起宿聊，但内容大多为浅显的、琐碎的事情，如院系里的女生、情感、考研，友情，生活上的抱怨、不适应等。;3.11? 关于和谐寝室的建议 受谈者对促进寝室和谐有以下建议： （1）作息时间。希望同寝室友能做到规律生活，早睡早起，在室友睡觉时保持安静等。 （2）寝室卫生。希望室友能勤劳爱干净，使寝室处在一个干净良好的生活环境。 （3）集体活动。希望同寝四个人能够共同参与一件事情，比如宿聊、游玩等。 （4）待人处事。希望对待室友时能做到互相尊重、互相关心，坦诚宽容。 （5）无需改进。部分被访谈者认为自己现在的寝室已经很好了，没有需要改进的地方。 （6）未考???过。部分被访谈者未曾考虑过采取何种方式促进寝室和