新课标下有效整合信息技术与小学英语教学浅谈.docVIP

新课标下有效整合信息技术与小学英语教学浅谈 有效整合信息技术和小学英语教学，首先要 力避英语教学过程中信息技术应用存在的误区，正确认识信 息技术；其次把握英语教学流程与信息技术的基本整合原 则，更新英语教学观念；最后找准英语教学内容与信息技术 的最佳切入基点，提高课堂教学效益。 关键词：有效;整合;信息技术；小学英语 随着以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展和 新课程改革的不断深入，现代信息技术运用于教学中已不是 什么新鲜事了，各地还实施了教师信息技术培训项目，但往 往也只是停留在计算机技术操作能力的掌握上，还没有体现 信息技术与课程整合的更高的价值目标。 英语学科与信息技术之间如何有效整合仍然是教学中 最为关注的话题，仍然有许多问题需要我们值得研究和思 考。本文笔者就信息技术和小学英语的整合问题谈一谈自己 的观点： 一、力避英语教学过程中信息技术应用存在的误区，正 确认识信息技术 在英语课堂的实际运用中，产生了很多值得深思误区： 老古董。 摆设的花瓶。 无多媒体不课堂。 穿新鞋走老路。 二、 把握英语教学流程与信息技术的基本整合原则，更 新英语教学观念 英语教学流程与现代信息技术的基本整合原则是“三 位一体”，即将现代信息技术特点、英语教学特点、学生主 体性特点三者统一于教学实践中。 以现代信息技术为载体。 以学生为中心。 以教学性为出发点。 三、 找准英语教学内容与信