邹忌讽齐王纳谏教学设计9.docxVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计9 　　教学目标　　1。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。　　2。了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。　　3。理解和掌握文种重点文言词语的意义和用法。　　4。提高借助语境推断文言实词意义的能力。　　5。背诵全文。　　教学重点　　1。理解“修、窥、美、私、昳、蔽、刺”等词语的意义。　　2。归纳“朝、孰、诚、方、善、间”的意义和用法。　　教学难点　　反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟　　教具准备　　录音机、《邹忌讽齐王纳谏》教学磁带、投影仪、投影卡片。　　课时安排　　2课时　　教学过程　　★第一课时　　[教学要点]1。了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。　　2。反复朗读课文，疏通文意，理清思路。　　[教学步骤]　　导语　　唐朝名臣魏征云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”魏征正是唐太宗的一面镜子，他敢触龙颜，一针见血地指出皇帝的过失；唐太宗纳谏如流，及时改正自己地错误。圣君、贤臣，使唐王朝的政治稳定，国泰民安。战国时期的邹忌也是齐威王的一面镜子，而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。　　（放录音，学生整体感知课文） 　　　　[自学指导]一、提供有关《战