锐角三角函数应用课件.pptVIP

锐角三角函数的应用 东望山九年制学校成志勇 ---听我说目标--- 知识与技能:将已知元素与未知元素归结为直角三角形中元素之间的关系，运用直角三角形的有关知识(如三角函数等)解决问题。 过程与方法:经历把某些实际问题中量与量之间的关系转变成数学模型中量与量间的关系,进一步培养学生的建模能力在解决问题的过程中体会“数形结合”的思想方法。 情感与态度:感悟数学“源于生活、应用于生活”的真理，培养实际操作能力和建构能力，关注每一个学生参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识以及独立思考的习惯，使每一个学生体验到成功的快乐。 ---回顾与思考--- 相关的角 ---观察与思考---　　 例1：小明在岸边30米高的建筑物DE上测得对岸铁塔AB的塔顶A的仰角为60度，塔底B的俯角为45度，能否求出铁塔AB的高度？ ---怎样解决呢 --- ---航海问题--- 例：一艘轮船正以30海里/小时的速度自西向东航行，在A处看到小岛C在船北偏东60°方向上；40分钟后，轮船行驶到B处，此时小岛C在船北偏东30 °方向上。已知以小岛C为中心，10海里为半径的范围内是多暗礁的危险区，这艘轮船若继续向东航行，有没有进入危险区的可能？ ---总结与反思--- ---拓展延伸--- ---拓展延伸--- 　 你能为需要遮阳装置的房间真正制作一个遮阳篷吗？ 你能对周围建筑物的遮