2018-2019学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第1节认识区域学案鲁教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 第一节　认识区域 学习目标：1.掌握区域的概念，明确区域的划分是以某种指标为依据的。(重点) 2.结合实例判断区域的类型。3.运用图表资料，分析并说明区域的基本特征。(重点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．区域的含义 (1)概念：一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 (2)特点eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(具有一定的面积、形状、范围或界线,有明确的区位特征,内部某些特征相对一致，与其他区域有所区别)) (3)划分 ①指标eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(单一指标或综合指标,自然要素特征或人文要素特征)) ②目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。 eq \x([特别提醒]　区域有一定的界线，有的区域界线是明确的，如国界、省界；而有的区域界线是模糊的，如湿润区和半湿润区的界线。) 2．区域的类型 (1)类型 类型 含义 实例 均质区 要素具有相似性或相对一致性的区域 地形区、干湿区、温度带(自然)，方言区、水田农业区(人文)等 功能区 功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域 经济区、贸易区、港区、工业区等 [特别提醒]　凡是以区域物质内容为指标分类所形成的区域均属均质区范畴；凡是以区域内在联系为依据进行分类所形成的区域均属于