医学常见的4.3.1探索三角形全等的条件SSS.pptVIP

2. 已知：如图AB=CD,AD=BC，E，F是BD上两点，且AE=CF,DE=BF,那么图中共有几对全等的三角形？说明理由. A B C D E F 分析：可先通过观察，初步判断有哪几对三角形全等，然后再根据条件判断。 解： 图中共有3对全等的三角形. 课堂练习： 3. 已知：如图AB=CD,AD=BC.则∠A与∠C相等吗？为什么？ A B C D 分析：要说明∠A与∠C相等，可设法使它们在两个可以全等的三角形中，那么，全等三角形的对应角相等,为此变四边形为两个三角形。 解：∠A=∠C. 连接BD. 因为AB=CD,AD=CB,BD=DB 所以ΔABD≌ΔCDB 所以∠A=∠C. 课堂练习： 这节课你学到了什么？ 1.三角形全等的条件： 三边对应相等的两个三角形全等 (“边边边”或“SSS”) 2.三角形具有稳定性。 4.3.1 探索三角形全等的条件 （SSS） 学习目标： 1．探索三角形全等的“边边边”的过程． 2．了解三角形的稳定性． 3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 重点：三角形全等的条件． 难点：寻求三角形全等的条件 温故知新： 如图， A B C 已知：ΔABC≌ΔDEF. 试找出图中相等的边和角. D E F 相等的边：AB=DE，BC=EF，CA=FD 相等的角：∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F 要画一个三角形与小明