《父亲手提箱》课件.pptVIP

* * * * * * * * * －： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： 中学语文在线－免费资源站： －： 父亲的手提箱 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（下册） －： 学习目标 1.以“手提箱”为线索，梳理全文。 2.圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。 3.归纳本文的主旨。 －： 学习重点 以“手提箱”为线索，梳理全文。 学习难点 圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐 一品味。 －： 一、请以“手提箱”为线索，梳理全文 问题1、父亲是什么时候给“我”手提箱的？手提箱放在哪里？ 父亲在去世的两年前给“我”小手提箱。手提箱放在“我”书房一个不起眼的角落里。 演讲伊始，作者就开门见山地交代了父亲将小手提箱“交给我”，关照“我”在他去世之后看一看里面的东西，而且轻轻地把手提箱放在一个不起眼的角落里。 第一部分（1～2自然段）：手提箱安放角落。 －： 问题2、“我”为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？ 原因有二：一是担心自己不欣赏父亲的作品；二是因为担心箱子里面有“真正的、伟大的文