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实验教学改革下工程材料论文2篇 第一篇　　一、实验教学改革的设想与实践　　为了提高实验教学效果，从《土木工程材料》课程实验教学的内容、方法与手段、考核机制及长效措施等方面进行探讨，提出新的实验教学模式，在课时少、教学内容多的情况下加入设计、综合性实验内容，提高学生实验技能、动手能力，锻炼创新能力和解决实际问题的能力。　　（一）实验教学内容优化　　《土木工程材料》课程实验改革应遵循以学生为主导的原则，实现通过实验教学培养和提高学生解决实际问题能力和创新能力的教学目标，注重“知识、能力、素质”的协调发展。然而，当前《土木工程材料》课程课时普遍减少，大幅度提高实验教学课时难以实现。在此情况下，我们对实验教学内容重新梳理，把原有的一些验证型实验项目整合到设计、综合型实验中；同时将实验教学按实验项目分为基本实验、开放创新实验两个层面。基本实验内容对应为教学大纲范围，以验证型实验、设计型为主，设有少量综合型实验是课程学习的基本要求，为每位学生必选项目；开放创新实验主要体现为课程重点或难点的综合运用，或相关领域热点，也可以是与工程背景密切相关的内容，以综合、创新为特点，此层次实验内容为选修项目，适合学有余力，且有兴趣的学生，基本实验及开放创新实验　　（二）实验教学方法与手段改革　　为了提高《土木工程材料》课程实验教学效果，针对不同实验内容及层面，采用多种教学方法，即：演示教学方法、