神五载人航天飞行新闻两篇讲解.pptxVIP

导入新课 问题： 1、2005年10月12日上午9点整，在我国发生了一件重大事件，请问是什么事件？ 明确：我国“神舟六号”载人飞船发射成功。 2、我国第一次载人飞船发射成功是在哪一年？飞船上载几个人？叫什么名字？ 明确：2003年10月15日9点整。1个人。杨利伟。 1 提起2003年中国的重大事件，大家记忆犹新的可能是“非典”事件；它给中国人民着实带来了不小的麻烦；但是，中国首次载人航天飞行获得圆满成功，却让世界震惊!。今天，我们要学习的是关于“神舟”五号载人航天飞船发射过程的一篇新闻---- 2 3 4 准备起飞 5 1、发射点火 6 2、抛弃逃逸塔 7 3、助推器脱离 8 4、一级火箭分离 9 5、整流罩分离 10 6、二级火箭熄火 11 7、箭船分离 12 8、帆板展开 13 9、帆板对日定向 14 10、轨道舱帆板展开 15 三、检查预习 1、订正字音 怦怦( )直跳 橘( )红色 苍穹( ) 斑斓( ) 目眩( ) 坚如磐( )石 烧灼( ) 遨游( ) 矫( )正 jú pēng qióng lán xàun pán zhuó áo jiǎo 16 2、学生讨论课文思路和层次大意 第一部分(开关----“心也随之怦怦直跳”) 简介时间、地点及发射前的准备工作。 第二部分(至“大厅里掌声雷鸣”)写飞船升空的情况。 第三部分(至结尾)：写飞船升空后“天地通话”。 17 四、课堂导读 1、本文的标题有什么特点？ 明确：标题是新闻的眼睛。本文标题由正、副双行标题组成。正题为虚题，副题为实题，虚实结合，对本则新闻的主要内容作了提示。 2、本文的部分是哪些段落？试概括主要内容。 明确：课文前五段为新闻部分。开篇简介了中国首次载人航天飞行的时间及重大历史意义。 3、主体部分是按什么顺序展开记叙的？按此顺序记叙有何优点？ 明确：时间顺序。按时间顺序记叙载人航天飞行任务的实话过程显得思路清晰，结构严谨，令读者一目了然。 18 4、文中带有强烈抒怀色彩的句子有哪些？ 明确： ①“这一刻，我们期待得太久太久!”； ② “这一刻，我们激动的心狂跳不停!”； ③“这一刻，我们的心也随之飞翔!”； ④“这一刻，所有的语言是那样苍白!”； ⑤“喜悦与胜利的泪水夺眶而出!” 19 五、课堂练习 请将文中关于中国首次载人航天飞行过程的文字进行压缩，可以出现具体时间，不超过70个字。 20 21 一、导入新课 2003年10月15日，飞天第一人杨利伟驾驶“神舟”五号遨游太空，21小时后，又成功返回地球，在杨利伟返回的这段时间里，昔日星光四射的影视名星都变得黯淡无光。杨利伟才是当今青年人正真的偶像。 22 二、课堂自学(10分钟) (1)复习有关新闻的知识 (2)自己掌握生字词 (3)自读课文 23 三、课堂导读 1、你已经通读了全文，请说一说本文的思路 明确：开篇先总体评说，引出本文的新闻人物杨利伟，接下来介绍人物事迹。先介绍“神舟”五号升空后杨利伟凭借意志对抗失重的经历；由此转入倒叙，叙述飞天前杨利伟所进行的艰苦卓绝的训练；然后又由地面转到天空，记叙飞船返回地球前杨利伟怎样对抗“黑障”。这样主体部分由飞船升空开始到飞船顺利返航结束，既注意了时间顺序，又兼顾了时空转换，思路清晰。结尾部分展望未来，收束全文。 24 2、试结合本文思路划分层次结构。 明确：全文可分三部分： 第一部分(1段)：由飞天梦想引出飞天第一人杨利伟。 第二部分(2—14段)：介绍杨利伟的主要事迹。 第三部分(15—16段)：展望未来。 25 3、本文主要介绍了杨利伟的哪些事迹，试概括出来。 明确： ①克服失重 ②地面训练 ③水上训练 ④对抗超重 4、本文主要通过什手法介绍人物？ 明确： 正面直接描写和侧面间接描写相结合，同时借助语言描写和心理描写介绍人物。 26 四、课堂练习 1、完成练习一、三。 2、完成《第二教材》“课堂反馈练习”1-9题 五、课后练习 完成《第二教材》“学习效果检测。 27 28 作为嫡福晋，不能眼睁睁地任由事态再这么发展下去，在最关键の时候，她必须勇敢地挺身而出，这是她作为壹各嫡福晋の最重要の职责。不管是将他从痛苦の泥潭中成功地解脱出来也好，也不管是狠狠地砸碎咯他の痴心梦想也好，她唯有如此这般，才能保全所有人の平安，保全王府の平安。虽然