语文园地二教学设计之三.docxVIP

《语文园地二》教学设计之三 　　　　作者：实验小学 程金果　　　　教学目标：　　1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法。　　2、初步了解多义词。　　3、积累词语。　　4、培养学生的观察能力和口语表达能力。　　重点、难点：　　1、引导学生运用规律自主识字。　　2、创设情景，提高学生口语交际的能力。　　教具准备：　　1、学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来）。　　2、教学课件。　　3、识字“苹果树”。　　教学课时： 三课时　　第一课时　　引导学生去发现　　1、同学们，欢迎大家到语文园地来做客。（教师边说边出示图标），我们先一起完成第一题：我的发现　　（1）你们看，老师手里拿的是什么？（教师出示大眼睛图片）　　（2）用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词，说一说你发现什么啦？（教师出示挂板，与书上的第一组相匹配）　　学生A：我发现左边的汉字比右边的汉字多了偏旁。　　学生B：我发现把左边的偏旁去掉就变成右边的汉字啦。　　学生C：我还发现这些字的读音有些像。　　（3）他们说得非常好（奖给发言学生“大眼睛”的图片），请大家读一读，记一记。　　（4）再用上你们的大眼睛看看第二组字词（教师出示），说说你们又发现什么啦？　　学生A：这一组左边的字比右边的字少了偏旁。　　学生B：我发现给左边的汉字加上偏旁就能变成右边的汉字啦