《人教版《夏感》》-课件.pptVIP

“他们的肩上挑着春夏两季”什么意思？隐含着作者怎样的感情？ 麦子打完了，该松一口气了，又得赶快给秧苗追肥、浇水，农人们肩负着两个季节的收成。此句隐含着作者对辛勤劳作的农民的赞美和同情之情。 散文最大的特点是“形散神不散”，请同学们再读课文，找出本文最能表达作者对夏的情感且点明文章主旨的一句话。 “我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。” 在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那么作者对夏天是什么样的感情呢？ 热爱，赞美夏天。 赞美夏天，其实是在赞美夏天里辛苦劳作的人们。 作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？ 采用对比、先抑后扬的手法，作者写夏天的原因，在于歌颂劳动，赞美辛勤劳动的农民。 末段既总结上文，又顺承上文的写景抒情 文章以“夏”为题，为什么只写自然之夏和农人之夏,而不写城市之夏？ 乡野景象更有季节特征，农人夏季劳作更为紧张繁忙。 （抓住特征来写，寓情于景） 文章的题目是《夏感》，作者感受到什么？ 课堂小 结 本文抓住夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。 .仿句：仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色”。　　 春