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几个初中化学趣味实验及相关剖析课题 　　摘要：针对我国现行初中化学教材在选择实验内容时较少考虑实验的趣味性的现状，笔者分别从突出认知冲突情境以及贴近生活发掘有趣的探究课题两个维度出发，介绍了5个简易、安全、现象明显、较受师生欢迎的初中化学趣味实验，并将其中两个实验设计成可用于探究教学的探究性课题。 　　关键词：趣味化学实验；焰色反应；催化剂；蔗糖燃烧；实验探究 　　文章编号：1005?C6629（2015）1?C0052?C03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　化学趣味实验可以让学生在入门之初通过观察生动、有趣的化学现象，体验到化学学科的奥秘，从而培养学生学习化学的兴趣。通过趣味实验还可使学生的科学素养得以提升，从而形成实事求是的科学态度和严谨认真的学习习惯。因此在初中化学教学中，趣味实验显得尤为重要。下面笔者结合自己的教学实践，例举并介绍一些趣味实验教学案例，作为抛砖引玉之文。 　　1 突出实验趣味性，让学生在玩中学化学 　　与发达国家的教材相比，我国初中化学教学中的趣味性实验的教学内容明显偏少。我国教材中的实验选题通常强调突出知识目标，很少考虑学生的学习兴趣[1]。这一现状给教育工作者提供了拓展和研究趣味实验的空间，比如我国现行教材大多提及“二氧化碳”、“酸碱指示剂”、“食品中的有机化合物”（如碘和淀粉的显色反应）等等[2]。为此，笔者设计了如下一些