如何充分发挥数学练习课的作用.docVIP

如何充分发挥数学练习课的作用 江都市宜陵镇中心小学 225231 徐俊海 在我刚从事数学教学活动的时候，曾错误地认为：数学课本上安排的练习课太简单了，就是搞题海战术：出一些习题，让学生进行练习，巩固所学内容。经过几年的数学教学的经验积累，我才明白数学练习课并不那么简单。 小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。心理学上是这样认为的：一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习，就难以牢固地掌握知识，形成熟练的技能、技巧。 为此，做为教师首先要明确练习的目的、任务，提出要求，作出示范，然后指导学生进行半独立练习，独立练习，对个别学生进行辅导，最后检查练习情况，指出存在问题及改正措施并由师生共同进行总结。因此，要能够真正充分发挥练习课的作用，我觉得还需要注意以下几点： 针对性 上课之前，不仅要深入钻研课标，了解本阶段教材的重点和难点，还要深入研究学生学习的实际情况。既要面向全体学生，又要加强分类指导。任何时候，任何班级，都会有差异。在练习时，无论是习题的份量，难度的大小及练习时间的长短，教师都应根据学生的实