苏教版五年级上册数学期中总复习.pptVIP

小数加减法 小结：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关 期中复习五（2）班 负数的初步认识 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 比0小的是负数 越来越小 比0大的是正数 越来越大 0既不是正数也不是负数 多边形的面积 长方形的面积=长×宽 S=a×b 正方形的面积=边长×边长 S=a×a 平行四边形的面积=底×高 S=a×h 三角形的面积=底×高÷2 S=a×h÷2 梯形的面积=(上底+下底) ×高÷2 S=(a+b)×h÷2 三角形的面积=底×高÷2 S=a×h÷2 变式一： 底=三角形的面积×2÷高 a=S×2÷h 变式二：高=三角形的面积×2÷底 h=S×2÷a 梯形的面积=(上底+下底) ×高÷2 S=(a+b)×h÷2 变式一：高=梯形的面积 ×2÷(上底+下底) h=s×2÷(a+b) 变式二：上底=梯形的面积×2÷高-下底 a=s×2÷h-b 变式三：下底=梯形的面积×2÷高-上底 b=s×2÷h-a 变式四：（上底+下底）=梯形的面积×2÷高 (a+b)=s×2÷h 4厘米 6厘米 A B 下面三个三角形的面积相等吗？为什么？ 想一想： 4厘米 6厘米 A B 红色三角形的面积：6×4÷2=12（平方厘米） 黑色三角形的面积：6×4÷2=12（平方厘米） 绿色三角形的面积：6×4÷2=12（平方厘米） 变化中的三角形 底 高 结论：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关。 等底等高——三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 长方形或正方形拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 注意所有的面积单位！ 学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？ 你准备怎样算，在小组里交流，再算出结果 可以看成由一个长方形和梯形组成 可以看成由一个长方形和三角形组成 可以看成由一个梯形和三角形组成 可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。 计算组合图形的面积，一般是先把它们分成已学过的简单图形，分别计算出各个简单图形的面积，然后再把它们合起来，便可以求整个图形的面积；这就是我们所说的“割”，也可以把整个图形看成一个长方形、正方形等我们熟悉的图形，用我们熟悉的图形面积去掉原本缺少的图形面积，这就是我们所说的“补”，尽量转化成为我们熟悉的图形再来计算面积，分法越简单越好。 单位换算： 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1吨=1000千克 1千克=1000克 小数的意义和性质 ——整理与复习 苏教版五年级数学上册 探究二 整数部分 小数点 小数部分 表示几个1，是“个位” 表示几个0.1，是“十分位” 数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 万 千 百 十 一（个） 十分位 百分位 千分位 万分位 …… 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …… . 小数的数位顺序表 小数和分数的联系： 1.小数是特殊的分数，分母是10,100,1000……的分数分别可以写成一位，两位，三位……的小数； 2.小数的计数单位分别是十分之一，百分之一，千分之一等。 小数与整数的相同点： 1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10； 2.写小数和写整数一样，都要从高位写起。 小数的性质: 小数的末尾添上0或去掉0,小数 的大小不变。3.2=3.20 比较小数大小的方法: 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 大数改写的方法: 1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后 面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万” 或“亿”字；32000=3.2万 1930000000=19.3亿 2.如果原数的位数不够，改写时要用“0”补足。 求小数的近似数的方法： 1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入； 2.取近似值时，在保留的小数位里小数末位或是几位是0的，0应当保留，不能丢掉。 小结：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关