2011人教课标版小学六年级数学上册第五单元第1课时百分数意义和写法培训教材[1].ppt

复习 1、少年宫共展出400件中小学科技作品。其中小学生的作品有150件，小学生的作品占展品总数的几分之几？ 2、希望小学的学生参加全国绘画作品比赛，共有参赛作品823幅，其中儿童画有504幅，儿童画的作品数量占参赛作品总量的几分之几？ * 百分数的意义和写法 人教新课标版 小学六年级数学 上册 制作人：刘新生 二零一一年十一月 这两道题有什么共同的特点？ 求一个数是另一个数的几分之几，该怎样求？ 　　学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下： 小学生 初中生 高中生 18％ 49％ 64.2％ 咱们学校有60％的学生参加了兴趣小组。 我们班差不多达到了65％。 这批产品的合格率是98％。 蛋白质≥1.0％ 果汁≥15％ 羊毛50％ 晴纶50％ 探索新知 1、教学百分数的意义。 （1）你能说说上图中百分数的具体含义吗？返回 如，小学生的近视率为18％， 初中生的近视率为49％， 高中生近视率为64.2％， 就是说小学生近视率的人数占全体小学生人数的 。 18 100 49 100 就是说初中生近视率的人数占全体初中生人数的 。 64.2 100 就是说高中生近视率的人数占全体高中生人数的 。 （2）说一说余下三幅图中百分数的正确含义。 返回 什么叫百分数？ 因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率和百分比。 探索新知 讨论：百分数的分子可以是哪些数？ 探索新知 小结：由于百分数是表示两个数的比的关系，所以分子可以是整数也可以是小数，可以是小于100的倍数，也可以是等于或大于100的数。 讨 论 百分数与分数有什么联系？又有什么区别？ 1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的 自然数． 2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个 实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以 百分数不能带有计量单位名称． 3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用 百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分． 4．分数与百分数书写的形式也不同． 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号％来表示． 百分之九十 写作：90 ％ 百分之六十四 写作： 64 ％ 百分之一百零八点五 写作： 108.5 ％ 写 法 百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几”。 读作：百分之十五 15 ％ 读作：百分之七点五 7.5％ 读作：百分之两百 200 ％ 试试读出下列百分数。 读 法 下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用 分数和百分数表示出来． （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 100 9 9％ 100 57 57％ 100 100 100％ 练 习 读出下面的百分数． 1％ 15％ 50％ 95％ 100％ 读作：百分之一 读作：百分之十五 读作：百分之五十 读作：百分之九十五 读作：百分之一百 0.5％ 7.5％ 121.7％ 140％ 300％ 读作：百分之零点五 读作：百分之七点五 读作：百分之一百二十一点七 读作：百分之一百四十 读作：百分之三百 练 习 写出下面的百分数． 百分之六 百分之三点九 百分之六十 百分之二十四点七 百分之二百 百分之八十五 百分之一百五十 百分之零点六四 写作：6％ 写作： 3.9％ 写作： 60％ 写作： 24.7％ 写作： 200％ 写作： 85％ 写作： 150％ 写作： 0.64％ 练 习 成语中的百分数 百里挑一 百发百中 十拿九稳 一箭双雕 事倍功半 事半功倍 大海捞针 1% 100% 90% 50% 200% 200% 0% 辨一辨真假 1、一根钢材重65%吨。 （ ） 2、 米是个百分数。 （ ） 3 100 3 4 3、 米就是75%米。 （ ） × × × 辨一辨真假 4、0.75%读作百分之七十五。 （ ） 5、王师傅生产了98个零件，98个全部合格，合格率是98%。