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浅谈小班幼儿的入园问题 ［ ］幼儿园是孩子从家庭迈向社会的第一步， 是他们人生中经历的第一次集体生活。本文针对小班 幼儿入园问题，以教师自己工作中的所见、所感摸索 和总结，希望能让新入园的孩子们顺利入园，从而健 康快乐的成长。 ［关键词］幼儿入园分析策略 幼儿园生活是幼儿个体融入集体的幵端，是幼儿 成长过程中的一个重要时期。孩子们离开熟悉的环境 和家庭，离开万般呵护自己的亲人，感到失去了感情 的依托，面对陌生的环境和改变的生活习惯会感到不 安全，这也是对年幼宝宝的一个巨大挑战、一个全新 的转折点。做为幼儿园小班的教师，在春季幼儿入园 的黄金时期，我以自己工作中的所见、所感摸索总结， 希望能让我班新入园的孩子们顺利渡过入园初期。 一、新入园幼儿的表现及分析 我班三月份入园的孩子中，90%幼儿早晨看到老 师后就大哭，老师需要一个一个的哄、安慰孩子。有 的年轻家长看到孩子哭后更是控制不住情绪，大声训 斥孩子，这样孩子幼小的心灵更会感到恐惧，产生不 利的作用。新入园孩子的哭闹也影响了他们在园的一 日三餐，个别孩子甚至出现拒绝进餐以示抗议，当老 师把食物靠近时，甚至会出现打老师、摔东西的过激 行为。有些在家有午睡习惯的幼儿，中午上床后也会 大哭大闹，入睡困难，影响其他小朋友午睡。孩子晚 间在家睡觉时也会惊醒、说梦话，睡梦中大喊大叫： “我不上幼儿园”、“我要找妈妈”等等。虽然经历了 一段时间后多数幼儿逐渐适应，但这段时间家长的煎 熬，受之影响的情绪都困扰着整个家庭。 究其孩子们种种不适应的表现，他们要暂时离幵 爸爸妈妈的怀抱，离开爷爷奶奶的宠爱，来到一个对 于他们陌生的地方__幼儿园，由于人际关系、生活 环境、教养方式等发生变化，孩子年幼、身心稚嫩、 适应能力较弱，所以在入园初便呈现出来。 二、幼儿入园的准备情况 针对我们小班新入园幼儿的种种表现，发现入园 前家庭有充分准备的孩子情绪稍好，具体体现在以下 几方面： （一）帮助孩子认识幼儿园 家长在幼儿入园之前带孩子到所在班级参观活动 室、熟悉教师、熟悉环境，经常带孩子在幼儿园室外 大型玩具上玩一玩，同时向幼儿介绍园内看到的一些 生活物品和设施，尽量减少幼儿的陌生感。 （二） 做好幼儿的心理工作 宝宝入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏 惧感，在家中通过故事及谈话等形式向孩子介绍多彩 的幼儿园、小朋友及和蔼的老师，让孩子首先对幼儿 园有个美好的期待和向往。告诉孩子上幼儿园可以学 好多本领，还有很多小朋友一起游戏，可开心啦！以 让幼儿调整到最佳的心理状态。 （三） 调整作息时间规律 随着时间的临近，宝宝就要上幼儿园了，入园以 后生物钟需做好调整。家庭作息时间没有幼儿园安排 得紧凑，也没有形成规律，上了幼儿园以后，孩子的 生活节奏就会跟不上。因此有必要在宝宝入园前就进 行调整，养成早睡早起的好习惯，一日三餐定时，从 而消除作息时间上的不适应。 （四） 培养孩子的能力意识 平时家长可以有意识地培养孩子自己玩，有意识 地离开孩子一段时间，让孩子与邻居、小朋友在一起， 培养孩子的适应能力。同时锻炼孩子自我服务能力及 表达能力，这样孩子们来到幼儿园中，有利于听从老 师的要求，表达自己的愿望，从而在离开家庭进入集 体生活中逐渐适应。 三、家园配合，找寻有效的策略与方法 作为小班教师，开学初我加强了新入园幼儿的家 园联系工作，利用孩子入离园及班级QQ群、微信群 的交流，同家长共同探寻幼儿入园行之有效的策略与 方法，帮助孩子尽快适应集体生活。 （一） 家长要坚持送幼儿入园 既然己经开始幼儿园生活，家长就要有决心坚持 送孩子，不能看孩子哭闹、不愿意入园就轻易地妥协。 家长将孩子送到幼儿园后马上离开，不再园内逗留观 望，反之容易出现老师抱着孩子、孩子搂着妈妈、妈 妈抱着孩子不撒手的三人拉锯战，这会让孩子更加恐 惧。我班刘宇心小朋友是三月刚刚入园的，刚来时就 出现了这种情况，老师、家长、孩子三方都非常艰难， 于是我将孩子平日在园很好的表现以微信的形式传给 了家长，同时与家长真诚交流，请他们相信老师，老 师决不会对哭闹的孩子放任不管，每天早上这个孩子 入园后我会采取多种办法迅速转移孩子的注意力，使 他很快稳定情绪，这样一个星期下来后孩子能顺利的 入园了。针对坚持幼儿入园的问题上也提醒家长朋友 不要三天打鱼两天晒网，这样只能延长孩子的适应期， 反而对孩子不利。 （二） 积极正确引导孩子入园 孩子不喜欢上幼儿园，家长要正面引导：老师喜 欢你，老师会给不哭的小朋友米老鼠粘贴，幼儿园里 有很多的玩具等等。许多家长以老师或幼儿园“恐吓” 孩子，比如：再不听话我找老师了或再哭把你送幼儿 园了等，想想这样孩子是不是更会对幼儿园有恐惧呢? 我班李思瑶小朋友刚刚入园时与老师总是保持距离， 我总是想办法与他沟通，但孩子始终没有彻底