2015九年级上册数学课件：解直角三角形的应用2.pptVIP

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2018-11-12 发布于湖北
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2015九年级上册数学课件：解直角三角形的应用2.ppt

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2015九年级上册数学课件：解直角三角形的应用2

* C D A B 30° 45° 已知：BC=2，求线段CD,AD,AB，DB的长。已知：AD=1，求其余线段的长。已知：AB=10，求其余线段的长。（一） * 例1、学校操场上有一根旗杆，上面有一根开旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量旗杆的高度。（1）若王同学将旗杆上绳子拉成仰角为600，如图用卷尺量得BC=4米，则旗杆AB的高多少？（2）若王同学分别在点C、点D处将旗杆上绳子分别拉成仰角为600、300，如图量出CD=8米，你能求出旗杆AB的长吗？ A B 4m 600 A B D 8 300 600 * 2、在山脚C处测得山顶A的仰角为45°。问题如下：(1）沿着水平地面向前300米到达D点，在D点测得山顶A的仰角为600 , 求山高AB。 D A B C 45° 60° x * 3、在山顶上处D有一铁塔，在塔顶B处测得地面上一点A的俯角α=60o，在塔底D测得点A的俯角β=45o，已知塔高BD=30米，求山高CD。 A B C α D β * 建筑物BC上有一旗杆AB,由距BC 40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为60°,观察底部B的仰角为45°,求旗杆的高度(精确到0.1m) B A C D 40 * * 课本85页第3题 *