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剖析解题规律 轻松夺取高分 　　纵观近几年高考题型，稳中求变。既有老题型的连续性，又有新题型的出现。在政治单科复习中，教师要针对高考题型的特点，善于探究典型题的解答方法，归纳总结解答典型题的基本规律，科学讲练，让学生掌握基本答题方法，会收到事半功倍的效果。以下几点是我在这方面的尝试。 　　 　　一、图表类试题解题方法 　　 　　图表类试题，文字少，信息量大，分值高，易于综合考查学生的分析概括能力、知识迁移能力、提取有效信息和调动运用知识能力，考查能力的层次比较高。针对图表题的特点，在长期研究高考图表题及答案的基础上，我自编了一套对付图表题的口诀： 　　先看设问后看图，大小标题加小注，纵横比较是关键，答出中心热考点。细心找信息，四审找出路；做到四结合，列纲重取舍。 　　“先看设问后看图”：指的是拿到图表题后，先看设问有几层，每一层的限定范围、方向是什么？每一层分值是多少。 　　“大小标题加小注”：主要指看图的内容，抓住大小标题（xy轴的核心概念），尤其在回答第一问时，大小标题略加变动就成了高考题的答案。对于小注文字，也绝不容忽视，小注文字的概括也是高考答案中的一句话。 　　“纵横比较是关键”：高考图表题意图是考考生对比概括能力，考生要通过横比找问题与趋势，纵比找差距和措施。考生在组织答案时一定要把比较的结果写入答题中。 　　“答出中心热考点”：组织答案时，一定要回扣课本考点，要站位高，找到中心考点、核心概念。 　　“细心找信息，四审找出路”：指的是做好图表题，还要细心审材料，四审找准解答切入点。四审主要指一审大小标题；二审表格内容，找出内在联系；三审小注需概括；四审关键年份。四审过后，对应设问限定，找准解题的切入点。 　　“做到四结合，列钢重取舍”：四结合是指结合设问，结合标题（图例），结合课本知识点；结合一句时政热点。围绕四结合，边看材料边列提纲，列出所考知识点后，一一对照材料，不结合材料的大胆舍去；没想到的再添上。取舍后的提纲，就是答题的各个要点。这样，既防止考生抓住一点不及其余，写的多而得分少；又做到了多角度，多层次地思考，能较好的应对图表题。 　　 　　二、辨析题的解答方法 　　 　　辨析题和不定项选择题曾是“3+2”高考题的两大法宝。如今全国卷中不定项选择题砍去了，辨析题很少出现。但由于该题型考查思辩能力强，具有一定难度和深度，较好的区分度和梯度，因此，在备考中不妨练几道材料型辨析题，做到有备无患。 　　我把该类题的解答方法归为两个公式：“肯定→否定→补充→再补”；“层层打问号”。 　　“肯定→否定→补充→再补”，此公式的意思是指：找出材料辨析题中合理的成分，予以肯定，并说明理由。再找出不正确的地方，予以否定，并说明理由。对于其中表述不完整、不科学的要补充，并说明理由，一次补充还不完善的，再补充并说明理由。 　　“层层打问号”：根据材料辨析题中的概念、语句、段落来划分层次，采取层层打问号，一个问号组答一个要点，问号打完了，答案也就总结出来了。 　　 　　三、材料型论述题的解答方法 　　 　　材料型论述题，是每年高考都采用的命题形式，往往针对经济社会生活中的重大热点问题或与中学生密切相关的小生活为载体，考查考生观察、分析、和解决问题的能力。该试题的特点有：文字长、阅读量大、材料信息容量大、信息面广、设问含蓄、角度灵活多变。 　　应对材料型论述题的方法，我总结为“四看四定”： 　　速看设问定范围，细看材料定方向，精看材料定中心，再看分值定要点。 　　“速看设问定范围”：快速看设问，分层明范围，知道是政经哲哪一块。 　　“细看材料定方向”：带着设问要求分析材料，明确设问的方向，明确分析材料的方向，明确考点的方向。 　　“精看材料定中心”：精读材料，抓住材料中心、关键词，归纳材料中心，概括出设问所要求的核心原理、基本知识点。 　　“再看分值定要点”：看每层设问的分值和留空的多少来组答出合命题者意图的答案要点。一般而言，分值为10分，答案一般为2―3点，我鼓励学生写4点；12分的题，一般答案要点为3―4点，我建议学生写5个要点。 　　 　　四、演绎式试题的解答方法 　　 　　演绎式试题在近几年高考中频频出现，一般是给一个材料，分为若干层次，要求运用政经哲一般原理或观点去分析具体的自然（社会）现象，要求考生运用所学知识对情景材料做出合理的说明和解释。应对此类题型的口诀是： 　　分析综合相结合，分解层次和段落；围绕中心整体思，扣题分析别画蛇；观点材料要对应，分总模式应记清。 　　“分析综合相结合，分解层次和段落”。做演绎类试题要始终贯串着分析和综合相结合的方法。“分解层次”有两个含义，一指课本上某原理层次，如“上述材料是如何体现事物是普遍联系的？”你马上应想到联