微课在二轮复中的开发和应用.docVIP

PAGE PAGE 7 “微课”在二轮复习中的开发和应用 一、解读微课（什么是微课） “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学的活动过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 微课的组成核心 ①教师：在个人电脑上或者手机上录制微课，只需5至10分钟；无需专业摄像设备及摄制团队；内容丰富，可以是课件、试题、动画或手写内容，在微课堂系统中发布。 ②学生：在平板电脑学习微课；丰富的搜索方式，找到希望学习的知识点；自主节奏学习，可以快进、后退、重复播放。 ③知识点：以知识点和教学重难点为基本单位，每个微课讲述或者复习一个主题（一个重点内容）。 ? 二、微课的主要特点（微课的优点） （1）教学时间较短：根据学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”。 （2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题集中，主题突出，“微课”主要是为了突出课堂