张传侠《孔子世家》教学案例 – 仰望语文的星空.docxVIP

张传侠《孔子世家》教学案例 – 仰望语文的星空 江苏省运河中学??张传侠　　教学目标：　　1、??了解孔子的生平与事迹、伟大的人格与坚持理想的不懈精神。　　2、??学习传记选择典型材料表现人物精神品格的技巧，提高学生的阅读能力。　　3、??注意文言字、词、句的知识积累和文言语感、文言阅读能力的培养。　　教学重点：　　孔子“为人”中最突出的优秀品格及作者对孔子人格的高度敬仰。　　教学难点：　　文言语句的阅读和孔子伟大人格的了解　　教学方法：　　导读????自主学习　　教学过程：　　导言：孔子是后世尊称的圣人，是春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，是儒家学派的创始人。司马迁的《孔子世家》是中国最早的孔子传记，给我们打开了一扇了解孔子的窗口。司马迁以真正史家的笔墨，描绘了“一个真实的人”而不是一个“高高在上的圣人”，让我们能够一窥孔子生活的真实面貌。今天，我们一起来走进孔子。　　（一）??回忆你了解的孔子事迹，用简洁的语句进行概括（越多越好）　　（1）???????孔子生下来的时候，头的形状奇怪，四周高中间低。　　（2）??????????????????????????????????　　（3）???????????????????????????????????　　（通过“导言”，让学生了解所学文本的基本内容，此环节的设计目的在于充分调动学生关于孔子及《论语》的记忆，但学生对于孔子有关知识的记忆往往是片段式的，而且是以故事性的内容为主，因此，此环节的设置旨在激发学生阅读的兴趣。）　　（二）??略读《孔子世家》全文，完成下面的任务。　　1、??新旧知识关联　　找出和你关于孔子的记忆相对应的文字，对其中的部分语句进行摘录　　（1）生而首上圩顶，故因名曰丘云。　　（2）?????????????????????????　　(3)????????????????????????????　　2、??检查激励，巩固成果　　根据文章的内容和有关资料，看看能否找到下面问题的答案。　　(1)孔子年轻时曾担任过????????工作　　A、看门B、管仓库?C、赶车的?D、丞相?E、漆园吏?F、守藏吏?G、看牧场　　（2）孔子向??????求学过。　　A、晏子?B、接舆?C、师襄?D、阳虎?E、李耳　　（3）根据提示，说出这是春秋时的???????国家。　　A、鲁昭公兵败曾逃亡至此　　B、它曾是春秋时最富裕的国家之一　　C、孔子曾在此听过韶乐　　D、是周朝诸侯国之一　　（4）孔子的很多学生身通“六艺”，试问“六艺”指哪六种技艺？　　明确：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春》、《秋》　　（5）“韦编三绝”是用来形容孔子???????????。　　A、编草鞋?B、删《诗》《书》?C、爱读《易》?D、会算卦　　（6）子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守孝?????。　　A、3年?B、4年?C、5年?D、6年　　（7）孔子在?????????设教。　　A、桃园?B、杏坛C、梨坛D、梨园　　（8）孔子的思想?????????时候成为封建社会正统思想。　　A、汉B、唐C、宋D、明?E、清　　（9）从?????????????起，《论语》被钦定为科举考试的必读教科书？　　A、宋B、元C、明D、清E、XX年　　（10）???????????去世后，孔子悲呼：“噫！天丧予！天丧予！”　　A、叔梁纥?B、孔鲤C、子路D、颜回　　（11）“高山仰止，景行行止”是????????对孔子的评价？　　A、朱熹B、司马光C、司马迁D、林语堂　　(12)下面???????不是对孔子的称呼？　　A、尼父B、孔老二C、文宣王D、孔家店　　（13）“予所否者，天厌之”“天厌之”是孔子在????????的情况下说的？　　A、子见南子B、颜回死C、困于陈蔡D、宰予昼寝　　（14）孔子活了???????岁？　　A、37??B、73 C、75??D、57　　（15）对联填空：　　删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世；　　赞周礼，??????，立杏坛，育才德，????????。　　A、困陈蔡??B、写春秋??C、三千桃李??D、德配天地??E、道贯古今　　（这些题目的设置，我主要是从以下几个角度考虑：①单一知识与综合知识的结合。②文本知识与拓展知识的结合。这里虽然绝大多数的题目能从文中找到答案，但也有一部分需要借助其他的途径，借此激发学生的阅读范围。③识记知识与综合知识结合。有些题目需要学生对所阅读的内容进行全面并深入的理解后才能获得答案。）　　3、?评价鉴赏　　阅读之后，你肯定了解了关于孔子的更多故事，认识了一个和记忆中完全不一样的孔子，择其4处以上