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小学数学面试说课稿《毫米的认识》 　　尊敬的各位评委、各位同仁：　　大家好!　　今天，我说课的内容是人教版《小学数学义务教育课程标准实验教科书》三年级上册第一单元“测量”的第一课时，“毫米的认识”。　　一、教材分析　　“毫米的认识”这部分内容，从知识方面来讲有厘米的认识做基础，从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。这时，水到渠成的学习“毫米的认识”，能让学生对长度单位有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本节教学不仅是学生今后进一步学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。　　二、教材目标　　根据小学生以具体形象思维为主的特点和学生已有的认知水平，我制定了以下教学目标：　　1、使学生认识长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，知道毫米和厘米的关系，会进行简单的换算。会用毫米作单位测量物体的长度。　　2、使学生经历毫米的含义以及1毫米长度单位观念的形成过程，培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。　　⑵、小结：1千米，我们大约走XX步。课下，我们可以从校门口出发数出XX步，看看你正好走到什么地方，与你刚才的估计是否相符呢?　　3、使学生体会数学和生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观念。　　三、教学重难点　　根据以上教学目标，我确定本节课的