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二年级数学下册《混合运算解决问题》说课稿 党原乡合道小学 张会君 尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学二 年级下册第五单元第53页混合运算的第4课时。我将会从教材、教学目 标、教法、学法、教学程序几个方面和大家探讨。 一、 说教材 说课内容：义务教育人教版二年级下册第53页的例4 教材分析：解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运 算的应用题，运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系 相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。 它是在学生掌握了一些数与计算的知识，进一步学习用混合运算解 决实际问题。这部分教材主要是培养学生从日常生活中发现并提出简单 的数学问题，让学生初步学会表迗解决问题的大致过程和结果，为以后 解决问题积累一定的经验，培养学生应用数学的意识，发展解决问题的 能力。 二、 说教学目标 让学生在解决实际问题的过程中，等合俛彩条图（线段图的邹形） 分析数量关系，感受其使问题简明、直观、便于分析的作用，渗透数形 结合思想，丰富解决问题的策略。 使学生解决问题的完整过程，学会用找出尹的方法解决需 要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。 在分步列式解决问题的基础上，逐步学会/y濛分#式解决问题， 会合理运用小括号改变运算顺序。 在解决问题的过程中，发展学生的“四能”，体会到数学在日常生 活中的应用。同时培养学生认真观察、独立思考、合作交