生命价值观视野下的边缘人探析及教学价值观重建.PDFVIP

( ) , 第 卷第 期 四川师范大学学报 社会科学版 45 3 Vol.45No.3 年 月 ( ) , 2018 5 JournalofSichuanNormalUniversit SocialSciencesEdition Ma 2018 y y 生命价值观视野下的 “ ” 边缘人 探析及教学价值观重建 a b , 王亚军 张 姝 ( , , ) 四川师范大学 教育科学学院 教师培训学院 成都 a. b. 610066 : “ ” 。 摘要 课堂教学中的 边缘人 指游离于课堂教学活动中心之外的学生 本文旨在基于生命价值观视野探析课 “ ” , “ ” 、 、 , “ ” 堂教学中 边缘人 具有的丰富内涵 凸显 边缘人 多面 流动 主体的生命价值观 揭示 边缘人 生命价值观与教 , 、 、 。 学价值观的错位 重构肯认差异 凸显生成 追求游牧的教学价值观 : ; ; ; 关键词 生命价值观 边缘人 边缘 教学价值观 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G42 A 1000-5315201803-0055-07 [] , “ ”1143 “ ” , 、 20世纪初 从齐美尔的 异乡人 到帕克的 边缘人 作为生命存有的独特个体 其丰富 深邃的 [] 2 “ ” , , 边缘人 边缘群体逐渐浮现于世人眼前 心理 生命价值观也逐渐显现和被觉知。 、 、 。 学 社会学纷纷从各自的领域 视角开展研究 ( ) “ ” 20 一 何谓 边缘人 , 、 ,“ 世纪末 随着全球化 多元化运动风起云涌 边缘 , “ ” , 1908年 齐美尔提出了 异乡人 概念 引发学 ” , 。