原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
窦学梅学习故事：照顾小熊
儿童学习故事:照顾小熊
磐石市官马中心学校
窦学梅
观察时间：
2017、9、10
活动区域:生活区
观察对象：洋洋
记录过程：
每次你进入娃娃家第一时间到娃娃家里去寻找娃娃，这次你和小雨汐又抱着娃娃开始玩起来。小雨汐说：“娃娃生病了。”于是你到材料处找来一把剪刀开始为娃娃治病。剪刀在你的手上变成了体温计，你为小熊量起了体温。
“小熊好像是生病了，应该是发烧了吧！让我这个医生给她看看吧！”你说。你先把小熊小心的抱起来，细心的用毛巾毯包住她，然后给她贴上了降体温贴。“好好的睡一觉，多喝点温开水，你很快就不会烫的。”于是，你小心翼翼的把小熊放在床上让她睡觉。
小熊腿又受伤了，于是你找来了绑带，高兴的、小心的帮小熊包扎了。小熊在你俩的好好照顾下，一定会快快的好起来。
老师的声音： 幼儿都有一颗善良的心，她们善于观察生活，并将生活中所获得的经验运用在自己的游戏中。故事中的你和小雨汐照顾生病的小熊，使用代替物替它量体温、降温、包扎伤口。这样的体验能够激发幼儿关爱小动物、关爱周围事物的美好情感。作为老师，我们要多提供各类安全的材料，促进幼儿展开想象的翅膀，充分发挥材料的替代性，支持幼儿在模仿游戏中的各种情感体验。
分析与依据：
3——6岁儿童学习与发展指南》中指出，5---6岁幼儿能用常见的几何图形有创意的拼搭物体的造型，并能按照语言的提示或根据简单的示意图正确取放物品。经常动手动脑找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和满足，
王昕逸，你做的很好，你是一个聪明的孩子，选择了自己喜欢的区域并能认真的做自己喜欢的事遵守区域规则。在活动中积极动脑在老师的引导下，不断进取，不断探索，不怕失败，，i不但自己玩还和小朋友合作交流，体会到合作学习的可快了
支持与回应：
学习应注重激发幼儿探究的兴趣，体验探究的过程，培养初步的探究能力，今天老师为幼儿提供了软体积木，孩子觉得新奇，因此非常感兴趣才拼搭出房子，天鹅，城墙，城堡等和小伙伴合作从中提货到合作的快乐。在幼儿遇到困难时给予启发，支持探索。
谢谢欣赏
文档评论（0）