《童趣》—》-课件.pptVIP

(十）作业 ① 熟读、翻译全文，并把原文和翻译一同写在作业本上。 ②把你童年的趣事中最精彩的一个写在作业本上。 三、重点词语 强通“僵”，僵硬的意思。 固定句式 省略句 倒装句 1、固定句式 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，”—— 熟能生巧 2、省略句 “心之所向， 则或千或百（ ）， 果然鹤也；” 补充完整 3、倒装句 “私拟作群鹤 于空中，” 调整顺序 * 沈复 字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家。 本文选自《浮生六记.闲情记趣》。 《浮生六记》：是一部自传体作品，书共六篇，故名“六记”,包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。 三、齐读，力求流畅。 在正音的基础上，全班齐读，力求读出节奏，读得流畅。 二、四人小组比读，力求读出节奏 和停顿 一、大声朗读，读准字音（自由读） 四、说读，读懂文意。 1、说读，结合注释理解文意 ２、不能理解的讨论交流，四人小组之间互相解答。 六、想象读，读懂心情 通过朗读，想象画面，揣摩下列句子所表现出来的心情。 1、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 2、昂首观之，项为之强。 3、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 4、忽有庞然大物，拔