医学常见的专科医生如何带教全科医生.ppt

专科医生如何带教全科医师 一、全科医学人才培养的问题 （一）全科医生队伍尚不稳定: 人员匮乏、引进困难、流失严重，进出机制不畅 全科专业技术资格系列不健全，全科专业发展空间受限，高级评审各地不统一 各地全科医学专业注册依据不统一 ,临床医师不愿注册全科医学专业 政策不能落实，居民信任度不高 （二）全科医师培养中的问题： 全科医师岗位培训效果不够理想。岗位培训针对性不强、欠缺系统化、不能满足岗位需要。 开展全科医师规范化培训难度大、师资队伍是重点难题 医学院校在校学生的全科医学教育受到关注 医生持续提高临床能力的困难大，知识普遍老化 《国务院关于建立全科医生制度的指导意见 》 为解决前述问题提供了制度保障； 但具体实施与执行仍存在困难，需要不断探索； （三）我们的任务： 师资来源及组成： 大学及其公共卫生专业人员 综合医院其他临床学科的专科医生 社区师资本应为师资的主力及最佳人选 大学教学、临床基地专科训练、社区实习，各阶段目标统一，任务不同，各司其职、相互补充。 临床基地专科训练阶段是医疗技能培训的主要阶段，为成为一名医生打下坚实基础。 二、全科带教特点 （一）重视全科理念的灌输； 全科医学被认为是最人性化的医学学科，强调研究患者，理解患者，尊重患者，服务患者，以满足患者需要为主旨，将医生的服务行为视作良好药物。 1、提供完整