人教版四年级下册数学小数的意义、性质整理和复习课件.pptVIP

巩固练习： 1、0.45表示（ ）。 2、把6.956、6.965、6.659、9，665、5.669按从 小到大的顺序排列（ ）。 3、把6712098600改写成以“万”作单位是（ ） 万，保留一位小数是（ ）改写成“亿”作单位是 （ ）亿，保留一位小数是（ ）。 4、在O里填上“”“”“=” 16.36Ο16.63 0.36万Ο3600 0.97Ο1.01 0.23亿Ο2100万 5、100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克 稻谷出大米多少千克？100000千克稻谷可以出 大米多少千克？ 《小数的意义、性质》 整理和复习 同桌间相互交流回忆： 《小数的意义和性质》这单元 我们学了哪 些知识？ 1、小数的意义（产生、计数单位） 2、小数读法和写法 3、小数的基本性质 4、小数的大小比较 5、小数点的移动 6、生活中的小数（名数的换算） 7、小数的近似数 一、小数的产生和计数单位 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数 的结果，这时常用小数来表示。 谁能说出小数是怎样产生的？ 小数的计数单位是十分之一、百分 之一、千分之一……分别写作0.1、 0.01、0.001…… （谁先站起来，谁来答） 填空 （聪明的同学才答得又完整又快）? 每相邻两个计数单位之间的进率是( ) 10 0.8里面有( )个0.1 0.32里面有( )个0.01 8 32 二、小数的读法和写法 … 万分之一 千分之一 百分之一 十分之一 一（个） 十 百 千 万 … 计数单位 … 万分位 千分位 百分位 十分位 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 … 数 位 小数部分 整数部分 小数点 · 你还记得数位表吗？ （说说：小数由几部分组成？各个数位上的计数单位是多少？） 1 2 读出下面的小数． 6000.5 0.0004 1001.0703 读作： 六千点五 读作： 零点零零零四 读作： 一千零一点零七零三 读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读 （整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”， 小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字． 3 写出下面的小数． 四点三九 零点四零八 三十点零一五 写作： ４.３９ 写作： ０.４０８ 写作： ３０.０１５ 写小数的时候，整数部分按照整数的写法来读 （整数部分是零的写作“０”） ，小数点写在个 位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字． 三、小数的基本性质 什么是小数的基本性质呢？ （同桌说一说） 小数的基本性质是：小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”，小数的大小不变。 （根据小数的性质） 化简下面小数。 70.80 = 0.050 = 300.0900 = 70.8 0.05 300.09 不改变数的大小，把下面的小数改写成三位的小数。 0.2 = 4.08 = 3 = 0.200 4.080 3.000 注意：在保留整数的小数位数时，就在整数的右下角点上小数点，再添上 0。 下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？ （选出来了就赶快举手） 30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070 注意：小数中间的0是不能去掉的。 四、小数的大小比较 你是怎样比较小数大小的，方法是什么？ （说给同桌听听） 比较小数大小的方法： 先比较整数部分，整数部分按照比较整数大小的方法来 进行比较，整数部分大的那个小数就大； 如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分先比 较十分位，十分位大的那个小数就大； 如果十分位相同，就比较百分位，依次往下进行比较。 总之，从最高位开始比较起，依次往下进行比较。 四名同学跳远成绩统计表。 单位：米 姓 名 王 枫 李 丽 张 娟 刘 红 成 绩 1.64 1.57 1.62 1.54 请把前三名运动员的名字写在领奖台上 王枫 1 2 3 张娟 李丽 五、小数的移动的变化规律 同桌说说 ： 小数点左右移动，小数的变化规律是什么？ 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍； 小数点向右移动两位，小