教学比赛-勾股定理的逆定理.ppt

轻松完成： 判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： (1)a＝7 , b ＝24 , c＝25 (2) a＝1.5 , b ＝2 , c＝2.5 (3)a＝40 , b ＝50 , c＝60 拓广探索： 如果将直角三角形的三条边长a，b，c（c为斜边的长)同时扩大为原来的k倍，得到的三角形还是直角三角形吗？ ∵a2+b2=c2 ∴(ak)2+(bk)2 =a2k2+b2k2 =(a2+b2)k2 =c2k2 =(ck)2 ∴ak,bk,ck也能组成直角三角形。 判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： (1)a＝7 , b ＝24, c＝25 (2) a＝1.5 , b ＝2 , c＝2.5 (3)a＝40 , b ＝50 , c＝60 （4）a= ,b= 1 ,c= * * 义务教育课程标准实验教科书 八年级 下册 大同十三中 赵瑞芳 飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好在某人头顶正上方4000米处，过了一会儿，飞机距离这人头顶5000米，飞机飞行了多少千米？ 分析：根据题意，可以画出图形，其中A点表示头顶的位置，C，B点表示两个时刻飞机的位置，∠C是直角。 C A B 解：由勾股定理，可以得到AB2=BC2+AC2，也就是 BC2=AB2-AC2=50002-40002， 所以BC=3000米。 答：飞机飞行了3000米。 复习与巩固: 动手实践 1.尺规作图：作出边长分别是下列各组数的三角形（单位厘米） A：3、4、3 ；B：3、4、5；C：3、4、6；D：6、8、10 2.测量：用你的量角器分别测量一下上述各三角形的最大角的度数，并记录如下： A：_______ B：_______ C：______ D:_______ 3.判断:请判断一下上述你所画的三角形的形状. A：______ B：_______ C：______ D：______ 4.找规律:根据上述每个三角形所给的各组边长请你找出最长边 的平方与其他两边的平方和之间的大小关系。 A：______ B：_______ C：______ D：______ 5.猜想：让我们猜想一下，一个三角形各边长数量应满足怎样的关系时，这个三角形才可能是直角三角形呢？ 你的猜想是 。 两较短边长度的平方和等于最长边长度的平方 由猜想可得命题 ： 证明： 已知：在△ABC中，AB=c，BC=a，CA=b，满足 A B b c C a （如图）求证：∠C=90° 深入思考： （1）三边长度分别为3 cm、4cm、5cm的三角形与以3cm、4cm为直角边的直角三角形之间有什么关系？（从边的角度来考虑）你是怎样得到的？请简要说明理由。 （2）你是否受上面问题的启发，来说明分别以6cm、8cm、10cm为三边长的三角形也是直角三角形呢？ (3)若一个三角形的三边a、b、c满足 此三角形和以a和b为直角边的直角三角形有什么关系? b c A B C a a b 深入思考： b c A B C a a b 证明： 已知：在△ABC中，AB=c，BC=a，CA=b，满足 A B b c a b 证明：作? 在△ABC和△ ∴?ABC ∠C=∠ C a （如图）求证：∠C=90° 使∠ 则有 中， △ =90° ≌ =90°, 例：判断由a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： (1) a＝15 , b ＝8 , c＝17 例题解析 (2) a＝13 , b ＝15 , c＝14 分析：由勾股定理的逆定理，判断三角形是不是直角三角形，只要看两条较小边的平方和是否等于最大边的平方。 解（1）∵152＋82＝225＋64＝289 172＝289 ∴ 152＋82＝172 ∴这个三角形是直角三角形 像7,24,25,能够成为直角三角形三条