学前教育舞蹈艺术人才需求状况剖析.docVIP

学前教育舞蹈艺术人才需求状况剖析 　　摘 要： 随着社会的发展和时代的变迁，学前教育事业不断发展，无论是家长还是教师都对幼儿教育的关注度越来越高，力求促进幼儿的全面发展，而不再局限于文化知识的传授，艺术教育成为学前教育的重要部分，如舞蹈教育和音乐教育。由于我国学前教育的起步较晚，学前教育的师资水平不高，一个合格的学前教师既要具有多方面的文化知识和良好的职业道德，又要具备唱、跳、画、演等技能，但是当前多数幼师都具备了前者，而在后者做得不够好。本文的重点就是对学前教育舞蹈艺术人才需求状况作分析，并根据社会的实际情况和行业需求，制订出合理的幼教舞蹈艺术培养计划和方案，从而为社会输送更多的优秀幼儿教师。 　　关键词： 学前教育 舞蹈艺术人才 人才需要 　　实现四化，科学是关键，教育是基础，幼儿教育是教育工作的基础。这个基础的质量如何，不仅关系到各方面建设人才的培养，而且关系到整个中华民族素质的提高。其中，艺术教育在幼儿教育也占据着重要地位。在幼儿教育舞蹈教学过程中，合格的幼儿教师除具有专业知识技能外，还应该具有教育学、心理学等方面的知识。教师的综合素质越高，其教育自然会越优秀。当前的幼儿教育舞蹈艺术人才比较缺乏，无法满足当前社会的需要。本文根据当前幼教的实际情况，找出其存在的不足，并针对这些不足制定出各种培训方案，以此提高幼儿教师的思想水平和教学业务水平，从而建立一支既有足够数量又有一定质量的稳定的合格的教师队伍，保证我国幼儿教育事业的健康发展。 　　一、舞蹈艺术人才在学前教育中的重要性 　　无论什么教育，首先应是儿童喜欢接受、愿意积极参加的，同时也能使儿童身心得到发展锻炼，从而提高基本能力的。舞蹈教育对幼儿教育有特殊功能，这是由儿童的年龄、生理、心理决定的。孩子年龄小，社会实践经验不足，对抽象的概念不容易理解，舞蹈艺术是用形象思维和典型形象反映真实的生活，易于为孩子接受。因此，舞蹈教育成了幼儿教育的重要内容，培养舞蹈艺术人才更是当务之急。 　　（一）舞蹈艺术是开发幼儿智力、培养幼儿基本能力的有效手段。从培养基本看，观察、分析、记忆、想象、创造力都是儿童的基本能力。它可以通过各种手段培养与提高，其中艺术教育的效果是最好的，如舞蹈教育。可以说，老师善于进行艺术教育，儿童的基本能力就能得到良好的发展。舞蹈教育丰富多彩，能开阔儿童的眼界，培养求知欲，激励思索，刺激脑力发展，扩大知识领域。因此，经常进行舞蹈教育，就能使儿童感知灵敏、观察细致、记忆力强、思维灵活、想象丰富、有创造精神的全面发展。因此，要提高幼儿舞蹈教育的质量，培养舞蹈艺术人才是至关重要的。 　　（二）舞蹈艺术对形成儿童的性格、陶冶儿童的情操有潜移默化的作用。舞蹈艺术是通过形象化的、诉诸感情的方式实现对人的教育作用的。舞蹈艺术工作者通过对典型人物的思想、品德的刻画和渲染，打动人们的心灵，帮助人们鉴别真伪，举美抑恶，使人们在潜移默化中受到激励、启发和教育，激起他们为争取美好生活而进取的志趣和情感。舞蹈艺术队的孩子更是如此。孩子们对直观的、想象的、生动活泼的艺术形式非常喜爱，乐于接受。因此，应多方面地、充分地运用舞蹈艺术形式教育孩子，发挥潜移默化的作用。如一部好的舞蹈作品，对孩子的教育作用就非常大。 　　二、当前幼儿教育舞蹈艺术人才存在的不足 　　（一）舞蹈艺术教育指导思想上存在问题。我走访过一些幼儿园，也看过很多孩子们的演出，感到幼儿园舞蹈艺术教育的指导思想上存在一定的问题。 　　1.灌输多，启发式教育不够。 　　不少幼儿园的老师在教孩子跳舞的过程过于任务化，幼儿舞蹈教师大多以“为了跳舞而跳舞”的教学方法，在课堂中，某些教师以课堂教学为中心，这种课堂教学不仅呆板，而且使幼儿处于被动接受的地位，“复制”和“模仿”老师的舞蹈动作，而无法体会到舞蹈原有的意境和精神。教师认为只要孩子能够学会了这个舞蹈动作，就是完成了教学任务。我们认为，对孩子进行启蒙教育，仅仅停留在跳舞上是不够的。启蒙教育重在“启”字，在教孩子唱歌、跳舞的同时，要激发孩子的兴趣，引导孩子思考，使他们从中受到教育。优秀的舞蹈艺术人才在教孩子们跳舞时，不但传授舞蹈技巧，还向孩子们提出几个问题。这个舞蹈动作像什么动物的姿势呢？这个舞蹈动作有什么含义呢？这样启发孩子思考，引导孩子养成动脑筋的习惯，开发孩子的智力，学习好的品德，无形中就发展了孩子的合群性、协调性和对集体的热爱。教孩子跳一支舞并不难，关键是用什么方法诱发孩子创造性的潜力这才是至关重要的。 　　2.成人化的东西多，注意儿童特点不够。 　　有的幼儿园在演出活动时，把成人化的东西强加在孩子们身上。我见过一个演出，小报幕员本来长得很美，天真可爱，可是老师们却把她们化妆成黑眼窝、柳叶眉，嘴唇黑黑的，走路的神态、表情、语调都成了矫揉造