小港国中100年5月扩大行政会报.PPT

小港國中100年度6月擴大行政會報 註冊組報告 * * 報告主題： （一）學生成績檢討情形 （二）班上後段學生之提升 （三）本次段考試題與成績之相關情形 學生成績檢討情形 以一、二年級各班後五名，一、二次段考國、英、數、自、社五科平均及班排名來做比較 ，探討學生進退步情形。 一年級進步人數（班排名、平均） 平均進步人數 班排名進步人數 班級 平均進步人數 班排名進步人數 班級 2 2 110 2 1 119 4 2 109 2 0 118 3 2 108 1 1 117 2 2 107 2 1 116 2 1 106 3 1 115 3 1 105 2 1 114 4 1 104 2 0 113 2 3 103 5 0 112 2 1 102 1 1 111 2 1 101 二年級進步人數（班排名、平均） 平均進步人數 班排名進步人數 班級 平均進步人數 班排名進步人數 班級 5 1 212 5 1 223 5 3 211 5 0 222 5 1 210 3 2 221 5 0 209 2 1 220 5 2 208 5 2 219 3 2 207 4 1 218 4 1 206 5 1 217 3 2 205 4 0 216 5 1 204 4 2 215 3 1 203 4 2 214 4 2 202 3 1 213 1 1 201 由一、二次段考結果比較，一年級部分，95名學生中， 雖然名次有進步的僅有22名(名次維持不變者有38名)， 但平均成績有進步者，已達46名。 二年級部分，115名學生中，名次進步者有30名（維持 不變的有31名），平均成績進步者有92名，顯示本校 一、二年級後段學生已持續穩定進步中！ 班上後段學生之提升-各班導師的作法 101-分組做PK；以獎卡獎勵；確實訂正考卷；未達要求者補考； 隨時通知 家長注意孩子學習狀況；每週出平時成績單 102-中午加強輔導；分組競賽；數學分配小老師一對一指導考卷訂正 103-各科考完試確實訂正並檢查；英文單字未達標準補考；與家長溝通單 科低落者之補救方式；數學各排指定小老師負責指導成績低落者 104-基本重點考試（定標準、要求補考） ；午休安排不想午睡者一對一指 導課業 105-每天剝奪一堂課下課時間考試；中午請不寫作業簿交考卷的同學補 寫，進行補救教學 106-各科考試均由導師檢查並要求訂正完畢，方可回家；未達要求者，利 用下課時間補考 107-中午午休補考；下課罰寫訂正；請小老師協助 108-英文單字、課文翻譯未及格者下課補考，無法通過者放學後留校；國 文小考不及格者中午補考；4人一組PK，訂定個人成績標準 109-全班分組PK ，分成六小組競賽；各科考試未達標準者進行補考；請 成績優異同學指導成績較低落者 110-各科考試卷確實訂正、檢查；請表現佳同學指導較低落者；考試未達 標準者進行補考；剝奪下課時間，要求讀書；放學留校加強 111-心態常規要求，未達標準者請同學指導，導師關切輔佐並知會家長 112-全班分組PK競賽；英文單字、課文及國文註釋未及格者補考；訂定標 準，成績落後同學個別通知家長；剝奪下課時間，要求唸書改善 113-利用下課時間補考；請小老師幫忙指導同學；各科考試確實訂正檢 查；知會家長學生學習情形 114-3人一組PK；進行六小組競賽；小老師指導成績低落者；中午未交作 業者補寫功課 115-分組PK，成績佳者輔導低者；數學科考卷逐一訂正，由家長簽名、導 師檢閱；英文科成績不佳者，反覆練習數遍；下課時間要求讀書 116-各科考卷要求訂正確實並補考；學習欠佳者通知家長配合督促 117-各科試卷要求訂正確實；午休下課補考；與家長共同鼓勵學生 118-英文單字、課文、國文註釋太差者補考；排長檢查各科訂正；單科太 差者，由學生一對一教學 119-英文單字、國文註釋太差者補考，由任課老師、導師親自指導；分六 小組競賽；利用下課時間加強課業 201-訓練小老師安排考試進度，考後訂正補考事宜；利用午休、下課時間 補救教學；請家長督促在家學習狀況；個別晤談 202-利用小老師協助各科補考；下課、午休、放學督促完成作業進行補 考；考前安排成績優秀同學輔導低落同學解決問題；聯繫家長，告知 並請求配合。 203-放學、午休補考；請家長配合；中午在快哉亭補救教學；下課分批來 抽問。 204利用課餘補考、放學加強；請家長配合督促，強化學生的主動性。 205-關