湘鲁版英语四级上册复习三.pptxVIP

小学英语四年级上册（湘教版） Review 3 复习课教学目标 1.话题：能用第7～9单元的单词和句型谈论时间、 国籍和正在进行的事情。 2.功能：能听懂并会用教学内容就时间、国籍和 正在发生的动作进行问答，掌握现在进行时的基本 用法。 3.情感：培养学生做事有计划，乐于接触外国文 化，积极关心身边所发生的事情。 复习课教学重点 1. Target vocabulary time 时间 clock 时钟 train 火车 ticket 票 seat 座位 number 号码 at 在……时刻 from 来自 Canada 加拿大 China 中国 India 印度 US 美国 Japan 日本 smell 有（发出）……的气味 taste 吃起来 bad 不好的，糟糕的 put 放 thing 东西 today 今天 go home 回家 talk 谈话，交谈 miss 想念 eat 吃 2. Target structures What time is it?It’ s... Is there a train to...at...?Yes, there is.No, there isn’ t. Where are you from?I’ m from... Where is he/she from?He/She is from... What are you doing?I’ m... What is he/she doing?He/She is... 第1学时 教学目标 1. 能用所学词语或句型谈论时间、国籍。 2. 能听懂并会用教学内容就时间、国籍进行问答，了解what, where等特殊疑问词的基本用法。 3. 培养学生做事有计划、有安排，乐于接触外国文化，热爱自己的祖国。 教学内容 词汇: time clock train ticket seat number at from Canada China India US Japan smell taste bad 句型: What time is it?It’ s... Is there a train to...at...?Yes, there is.No, there isn’ t. Where are you from?I’ m from... Where is he/she from?He/She is from... 教学活动 每组4～6人结合，做一个“利用假期集体去国外旅游”的游戏。其中一人扮演导游，其他几个人扮演游客。到达国外后，游客问导游“现在几点了？”导游回答后询问游客是哪个国家的人，并为初来乍到的旅客进行简单介绍。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、钟表和几面外国国旗。 教学过程 1. Warm-up. 上课时，教师带一个大钟表进教室，指着钟表问学生：What time is it? 学生回答后，再拨动钟表的指针，继续用What time is it?问学生，让学生根据指针的不同位置进行回答（也可以让一个学生到讲台上，任意拨动指针，让其他同学准确说出钟表上的时间）。这样做，不仅复习了以前所学内容，也能够尽快将学生的注意力转移到本节课的复习内容上来。 2. Unit 7的复习： （1）教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学生认真看，注意图中的场景和谈话内容。 （2）放课文Look and listen的录音，让学生仔细听。然后，让学生说出录音中提到几次时间，分别是什么时间，在不同的时间分别做了什么事情。 （3）将学生分成4~6人一组，做一个“假期集体去国外旅游”的游戏。其中一人扮演导游，其他几个人扮演游客。到达国外后，游客问导游“现在几点了？”导游回答后询问游客是哪个国家的人，并为初来乍到的旅客进行简单介绍。 3. Unit 8的复习： （1）教师出示Look and listen的教学挂图，先让学生仔细看挂图内容，看图中人物分别叫什么名字，分别来自哪个国家。 （2）放课文中Look and listen的录音，让学生仔细听。然后，让学生按录音顺序记下录音中提到哪几个人名，分别来自哪个国家。 （3）教师让三个学生（比如：Zhou Lin, Andy和Xiaomei）到讲台上，分别扮演不同国籍的人（可以每人手中拿一张纸，纸上写上国家名称，表示这个学生是某国家的人），然后仿照本课中的句型进行问答对话练习。 教学评析 这节复习课重点考查学生用所学英语谈论时间和询问国籍的能力，让学生初步掌握特殊疑问词what, where的基本用法。教学中采用场景再现、角色扮演等与学生真实生活接近的听说材料和多种教学形式，有利于贯彻实施通过“听说”“游戏”“玩演”等任务引领学习活动。 第2学时