人教版七年级上册2016第二单元第5课《青铜器和甲骨文》课件.ppt

自读提示二 1.什么是甲骨文？ 2甲骨文发现的情况？ 3甲骨文的价值是什么？ * * 流星雨 日食 月食 雷电 当古人遇到流星雨、日食、月食等自然现象时会怎样？ 恐惧、害怕，寻求“合理”的解释，运用各种方式来应对。 有一部分人（巫师）用占卜系统来预测吉凶。商朝时期，占卜现象尤为盛行。 观点：人、以及事、物之间存在神秘的联系，有必然的同步性。 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革 第5课 青铜器和甲骨文 学习目标 导入新课 认识与了解 1.青铜器的高超工艺。 2.甲骨文记事及造字特点。 青铜器是 熔化后合铸而成的。 铜 锡 铅 青铜器产生于夏代，兴盛于商代。 什么是青铜器？ 不同比例混合铸造出的青铜会表现出硬度、韧性等性质的变化 青铜器是怎样制造的？ 青铜器的高超工艺 一 讲授新课 自读提示 （ 一 ） 一 青铜器的高超工艺表现在那些方面？ 二青铜器的主要用途是什么？ 商周时期青铜制造的特点 高度发达，生产规模大，品种多，工艺精湛。 商周青铜器著名作品 司母戊鼎， 四羊方尊， 象尊。 浇铸此鼎，如果以每一坩埚一次熔铜12.5公斤，浇铸875