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2018-11-13 发布于广东
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小班化推进交流

建构特色小班彰显小班特色 ——东坑镇小农村特色小班探寻之旅回望 2009年6月5日建构特色小班彰显小班特色浙江省第四批绿色学校文化走廊以花的品格培育花一样的少年管理篇厚积薄发 ◆　组建强有力领导机构，引领方向。做好小班化教研培训，激发师能。 1、专家引领，更新教师理念。创新课堂提升专业素质同课异构，闪耀个性课堂风采一课两上，磨砺课堂凸显深度依托小班化教学理念，务实创新。 1、备课多元评价实施学生的学业评价实施学生的活动评价实施“十会”综合评价展望篇多边共赢一、让每一个孩子体验成功，看到希望。 * 环境篇　温馨怡人管理篇　厚积薄发展望篇　多边共赢学习区运动区休息区第一步：布置花意教室第二步：培育花样少年第三步：打造花香校园 ◆　做好小班化教研培训，激发师能。 ◆　依托小班化教学理念，务实创新。 3、课题研究，理论指导实践。 2、“小班社团”，辐射全体教师。 4、创新课堂，提升专业素质。小班社团探究程序社团确定研究主题个体围绕主题探究成员集中研讨集体论证总结全校交流推广语文数学科学英语 …… 人人有课题人人有研究人人有实践课题研究理论指导实践发现问题、提出微型课题个人实践、初步思考集体研讨、确定个人主题个人实践、深入研究形成成果、推广运用 3、作业 2、上课 4、辅导 5、评价二、让每一位教师重新定位，超越自我。三、让每一处展现精彩，造就活力校园。