统编版语文八年级上册期末复习知识梳理课件.pptxVIP

八上语文期末复习;;第1课消息二则;第2课中国人首次进入自己的空间站;第3课首届诺贝尔奖颁发

;第4课“飞天”凌空;屏息敛声(bǐngxīliǎnshēng)：暂时抑止语声和呼吸。形容静悄悄，不出声息。

眼花缭乱(yǎnhuāliáoluàn)：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

如梦初醒(rúmèngchūxǐng)：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。;第5课一着惊海天;第6课国行公祭，为佑世界和平

;彰显(zhāngxiǎn)：明显；显著，鲜明地显示的意思。

惨绝人寰(cǎnjuérénhuán)：悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。人寰，人间。

振聋发聩(zhènlóngfākuì)：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。

;典题演练;拟写新闻标题;典题演练;多则新闻材料写探究结论;;第7课《藤野先生》;匿名(nìmíng)：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

诘责(jiézé)：责问。

托辞(tuōcí)：找借口。

呜呼(wūhū)：对不幸的事表示叹息、悲痛等。

凄然(qīrán)：凄凉悲伤。

教诲(jiàohuì)：教导训诫。

油光可鉴(yóuguāngkějiàn)：课文里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

杳无消息(yǎowúxiāoxī)：长时间没有一点消息。杳，远得看不见踪影。

;抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：指声音的高低起伏和停顿转折。

正人君子(zhèngrénjūnzǐ)：课文里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

深恶痛疾(shēnwùtòngjí)：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。;

第8课《回忆鲁迅先生(节选)》;草率(cǎoshuài)：(做事)不认真，敷衍了事。

悠然(yōurán)：悠闲的样子。

吩咐(fēnfù)：口头指派或命令；嘱咐。

抹杀(mǒshā)：一概不计；完全勾销。

疙瘩(ɡēdɑ)：①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。②小球形或块状的东西。③比喻不易解决的问题。

不以为然(bùyǐwéirán)：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。;第9课《天上有颗“南仁东星”》;瞠目结舌(chēnɡmùjiéshé)：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。

热泪盈眶(rèlèiyínɡkuànɡ)：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

一览无余(yīlǎnwúyú)：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。

朝气蓬勃(zhāoqìpénɡbó)：形容充满了生气和活力的样子。;第10课《美丽的颜色》;阅读下面的文字，完成2~4题。(7分)

有这样一群人，他们常年以戈壁为阵地，同肆虐的风沙、干旱的气候、zàorè的环境顽强抗争，在道路崎岖的山界中，与辖区的沙棘林、防风带休戚与共。白雪朝晖之秀丽与fēihóng晚霞之壮美都不及他们不辍劳作的身影动人。他们就是绿野的创造者、守护者——护林员。为了戈壁滩，为了防风林，他们，尽心培育树木；他们，默默奉献；他们，青丝变白发……那些艰苦奋斗的人们，他们的光辉事迹，谱写了传颂千古的无数壮丽诗篇。他们数十年如一日的坚守，令人rèlèiyíngkuàng。?

;提到近现代著名的文人，同学们都想到鲁迅，于是老师给同

学们播放了纪录片《鲁迅》，下面是相关文字记录。

怀着对鲁迅先生的敬仰，观看纪录片《鲁迅》时我们个个屏

息凝神。鲁迅是民主战士，是真正的“孺子牛”。对于愚昧的国民，

鲁迅立志以笔“医治”这些愚钝的灵魂；对于进步青年，他常常送

去慰勉与资助，希望有更多的青年为贫弱的国家。他对那些自诩“正人君子”的文人（1）shēnwùtònɡjí，经常在文章中批判他们，

也因此使他们恼羞成怒。对此，鲁迅从未（2）dǎnqiè。为了清洗

那个污浊的社会，他劳碌一生，鞠躬尽瘁，怎能不令我们崇敬？

;3.请根据拼音写出相应的词语。（2分）;5.鲁迅大力培养青年，使青年们成长起来，为祖国奉献力量，体

现了他的担当精神。请从下列人物中选择一个，结合《红星照耀

中国》中的相关情节解读他的担当精神。（3分）;文学文化常识;文学文化常识;鉴赏人物形象;鉴赏人物形象;鉴赏人物形象;;一诺千金;①轻诺必寡信。（《老子》六十三章）

轻易向别人许诺的人，一定很少讲信用。;④人倍（违背