语文百花园四小学语文S版四上研讨.pptx

1;一、语海畅游;风平浪静[fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ]【解释】：指没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。 例句：一轮红日从风平浪静的海面冉冉升起。; 风雨同舟[fēnɡ yǔ tónɡ zhōu] 【解释】：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 例句：我爸爸和妈妈风雨同舟。;风吹雨打[fēnɡ chuī yǔ dǎ] 【解释】：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 例句：这石头受风吹雨打变成了美丽的浅金色。; 风卷残云[fēnɡ juǎn cán yún]【解释】：大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。例句：遇到自己爱吃的菜，不可如风卷残云一般地猛吃一气，更不能干脆把盘子端到自己跟前，大吃特吃，要顾及同桌的父母和姐弟。;2.读句子，注意带点字的词语，想象句子描绘的画面; 句中带点词语的运用，使句子的意思表达得更具体、形象，更能准确地反映客观事物的实际情况。;二、积少成多;（1）乐游原：长安东南方的游览胜地。地势高而宽阔，西汉曾在这里建有宫苑。今陕西西安市南，大雁塔东北。（2）向晚：接近傍晚。（3）不适：不愉快。（4）古原：即乐游原。; 作者所处的时代是国运将尽的晚唐，他透过当时唐帝国的繁荣，预见到社会的严重危机。但是他无法施展，很不得志。于是发乎感慨。有人认为夕阳是嗟老伤穷、残光末路之感叹；也有人认为此为诗人热爱生命、执着人间而心光不灭，是积极的乐观主义精神。千百年来，此两种观念争论不休，莫衷一是。 ;我的采集本——祖国宝岛台湾;气候情况：具有高温、强风、多雨的特点，是我国降水量最多的地区之一，也是受台风影响最严重的省份。 著名景点：阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港妈祖庙等。 主要产物：稻米、甘蔗、水果、烟草等。 ;阿里山;日月潭;澎湖湾;赤嵌楼;云林北港妈祖庙;三、阅读平台——大理的“风、花、雪、月”;辩论具体要求：;;家乡变好了;;;;;;;;;;;;;;以家乡的变化为例;;;对比;对比;过去;;;昔日的老街;学校的变化;过去人们的衣着以黑、蓝、灰为主;;;小时候，家乡的路总是很泥泞，很乱。特别是下雨天。 ;可是现在就不同了。有了“村村通”，进城不怕难！;改革开放之前......;现在盖上了漂亮的大房子，美吧！;家乡的小河以前清澈见底，没有一点儿污染。; 可是现在全被污染啦！;以前，我家吃水全靠它了……;过去收麦子，全凭这张镰。头顶烈日身淌汗，一天难割二亩半。胳膊疼，腰累弯，看看还有一大片。;;家乡的变化　　　 　以前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河里的小鱼在追逐戏嬉戏是,就会有许多人来看热闹.小河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了小里的水,菜全部长得非常好尤其是“卷心菜”，长得像个胖娃娃似的。 可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便，随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的厂，也把生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。人们都不敢用小河里;的水浇菜了，听说，用小河里的水浇的菜，长得特别慢，种出来的菜也是又黄又苦涩。 每当我走近小河，仿佛听见小河在哭诉：“乡亲们啊，我曾经全心全意地为大家服务：衣服脏了，来我这儿洗；水牛渴了，到我这解渴：田地缺水了，来我着引水；小孩热了，到我这洗个痛快……可是，乡亲们，你们怎么就不替我着想，总把脏东西往我这扔、把废水向我身上倒呢？” 小河，小河，你别哭了，我一定会把你的话转告乡亲们。让他们都来关心你，爱护你，不再乱扔垃圾，让他们都记住一句话：保护环境，才会有美丽的家园！。;校园变美了? 你见过吗？我们曲沟小学的校园可漂亮了！我带你们去看一看吧！?????? 我们校园原来的操场碎纸到处可见，一阵风吹过，“雪花”满天飞舞，杂草丛生，?有的草干枯了，有的草虽然没有干枯，却被虫子啃得这儿一个洞，那儿一个洞，七窟隆八眼的。现在的操场被水泥铺 的整整齐齐，干干净净，远看就像一张灰色的地毯，美丽极了。?????????? 我们校园原来的花园非常脏。有时候，即使是盛夏，花园里也找不到一朵花，只能找到几棵野草。而现在呢？花园里各种各样的花争奇斗艳，非常美丽。花园里随;处可见花花绿绿的蝴蝶，漂亮极了。??? 我们校园原来的厕所，大小便随地可见，变的很脏、很臭，学生上厕所都无处下脚。现在呢？厕所焕然一新，?整齐干净。? 我们校园原来的墙壁被同学们踢来踢去，有些同学也会拿铅笔和圆珠笔在墙上乱画，看起来很脏。现在变了，墙壁上的脚印没了，换成了学生优美的绘画作品和文字作品等。