除数是两位数除法整理与复习.ppt

830 90 9 81 2 例5 用竖式计算 830÷90 基本例题 在计算有余数的除法时，被除数和除数同时去掉几个“0”,就在余数的末尾添上几个“0”。 =9……20 1.除法算式a÷b＝9……10，如果被除数和除数同时缩小2倍，商是（ ），余数是（ ）。 2.除法算式a÷b＝9……11，如果被除数和除数同时扩大3倍，商是（ ），余数是（ ）。 巩固提高 巩固提高 课堂达标 一、判断 1.计算除法时，余数一定比除数小。 （ ） 2.两个数相除商36，如果被除数减10，除数也减10，商不变。 （ ） 3.一个数是50的3倍，则这个数是30的5倍。 （ ） 4.计算640 ÷50=12……4 （ ） × √ √ × 二、填空 课堂达标 1.计算480÷20时，商是（ ）位数，最高位是（ ）位。 2. 三位数除以两位数商可能是（ ）位数，也可能是（ )位数。 3.要使 46 ÷67的商是两位数，方框里最小可 填（ ），要使商是一位数，方框里最大可填（ ）。 两 十 两 一 7 6 2016年9月 * * * R·四年级上册 平邑县实验小学 孟庆江 新人教版四年级上册 除数是两位数的除法整理与复习 回顾整理 构建网络 1.想一想 本单元学习了哪些知识？ 2.打开数学课本看第六单元的内容，每个例题是什么内容，例题之间有什么联系？ 3.两人小组互相说说本单元学习了哪些内容，概括出各知识点，用自己喜欢的方式表达出来。 除 数 是 两 位 数 的 除 法 1.口算除法 2.估算除法 商的变化规律 回顾整理 构建网络 ①想乘算除 ②用表内除法计算 3.笔算除法 商是两位数 商是一位数 除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。 余数大于除数，商调大；商和除数的积比被除数大，商调小。 ①计算方法：高位除—商对正—余数小 ②除数不变，… ①被除数不变，… ③商不变，… ②注意点：当被除数的末位不够商1，要在个位写0占位。 内容 商不变的规律的应用 （可以简便计算，要注意余数的变化。） 先估算成整十数、整百数或几百几十，便于我们口算。 例1 口算除法 60÷20＝ 270÷30＝ 想：__个__除以__个__等于__个__ 2 27 3 十 十 一 3 想：__个__除以__个__等于__个__ 十 十 3 9 一 9 61÷20 ≈ 60÷18 ≈ 例2 估算除法 268÷30 ≈ 270÷32 ≈ 3 3 9 9 6 基本例题 1. 口算下面各题，并说说你是怎样想的。 360÷60＝ 90÷30＝ 640÷80＝ 140÷70＝ 250÷50＝ 540÷90＝ 300÷50＝ 360÷40＝ 6 5 3 6 8 6 2 9 360÷60我是这么想的：36÷6＝6， 所以360÷60＝6。 基本练习 基本例题 笔算除法 例1. 商是一位数 （除数是整十数） 86÷30＝ 175÷40＝ 86里面有（2 ）个30，所以商（ 2 ）。 2……26 4……15 基本例题 笔算除法 例2. 商是一位数 （除数接近整十数） 86÷31＝ 179÷39＝ 2……24 4……23 30 四舍法 五入法 40 86里面有（2 ）个30，所以商（ 2 ）。 基本例题 笔算除法 例3. 商是一位数 （除数是不接近整十数） 96÷16＝ 158÷26＝ 6个15是90，所以商6。 15 6……2 6 25 靠五法(靠几十五） 基本练习 指出下面算式用什么方法计算 189÷21＝ 996÷42＝ 296÷37＝ 928÷29＝ 792÷24＝ 270÷26＝ 四舍法： 五入法： 靠五法： 例4用竖式计算。