丰子恺《渐》教学培训教材.ppt

丰子恺的一生 6岁时，父亲丰金黄收他在座下读私塾。 9岁时，父亲逝世。 12岁的时候，塾师让他描绘孔子像，小画家的名声也就在全镇传开了。 17岁时，他考入浙江省立第一师范，李叔同(弘一法师)担任他的国画教师。 早年受老师李叔同(弘一大师)的影响，与佛教结下不解之缘。举止皆以佛门子弟自居。 丰子恺的一生 1921年东渡日本，曾入东京川端洋画学校习油画。在日本时多方学习绘画、音乐，进修日文、英文和俄文。 1925年《文学周报》恰好要用插图，主编郑振铎向丰子恺索画。其后，他的画就在《文学周报》上陆续发表，并冠以「漫画」的题头。 丰子恺的一生 1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。 1936年10月，作家巴金、林语堂、鲁迅、丰子恺等共21人，又发表了「文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言」。 从1925年到1937年抗战开始，丰子恺的画集、随笔、艺术理论和翻译作品甚多。这一启蒙工作受到广大读者的欢迎。对「五四」以来的新文化运动都起了一定的推动作用。 69岁时，文化大革命，那时他住在上海。大字报，逼供信，抄家，关「牛棚」，紧缩住房，下乡劳动，写不尽的检讨交代，批斗，挂牌，游街，克扣工资。 1974年四人帮借批大儒为名，炮制所谓「黑画展」， 丰子恺自然也不能幸免。 十年浩劫期间，丰子恺被林彪、“四人帮”加上莫须有罪名，遭到残酷迫害，身心备受摧残。一九七零年初他患重病，卧病半年。病愈后，他不顾林彪、‘四人帮’的迫害，仍坚持作画，并从事翻译。但由于长期受折磨，患了肺癌。一九七五年九月十五日，丰子恺在阴霾蔽日的情况下含恨长逝。 写作风格 他的随笔持有一种独特的人生态度。他崇尚简陋生活的工农，崇尚天真纯洁的儿童，他憧憬“天下如一家，人们如亲族，互相亲爱、互相帮助、共乐其生活，那时陌路就变成家庭”的大同社会。 《护生画集》缘于佛教的大慈悲心，也出于对良师李叔同的敬重。 课文简介： 他的散文大体可分为三类： 一类是探究人生和自然的奥秘（《渐》） 一类是描写儿童情趣的（《给我的孩子们》） 一类是写他本人的生活经历和社会的炎凉世态的（《车厢社会》） 《渐》写于1928年，收入《缘缘堂随笔》散文集中。《渐》由浅入深，通过对人的生命历程中渐变规律的描述和分析，唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个由“大人格”、“大人生”的人。 快速阅读课文，找到每段的关键句并思考以下问题： 2.作者是从哪三个大方面来说明“渐”这一现象的？并将课文划分层次。 (1)人生在“变”，这种“变”是渐进的，让人不知不觉的。一至三段，从人事变化到自然变化说明渐的力量。 (2)世间万物时刻在变化而又让人毫无察觉。以寓言和时钟为例，而且说明了渐以时间为本质。时间一直在流逝着，可我们还以为它永远不变。 (3)有大人格，大人生者不为渐所迷，而有着超旷的胸怀和达观的人生态度。 3.作者在第六段中说到“我觉得百年的寿命，定得太长。”你认为作者的意思是什么？结合第六段谈谈你的看法。 作者的意思是，把寿命定得太长，人们往往就会被“渐”所迷，以为时间不变，就不去珍惜时间、把握时间；如果把寿命定得短的话，人们就会知道时间稍纵即逝，知道生之有限，就会好好地利用拥有的一分一秒的时间。这样就可少些争斗，多些谦让、和平。 4.你认为作者写这篇文章的目的是什么？ 唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个有“大人格”、“大人生”的人。 你认为古今中外有哪些人物是具备了“大人格”“大人生”的人？他们又都具备了些什么品格？ ◆ 感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”的孔子 ◆ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹 ◆ “一蓑烟雨任平生”的苏东坡 ◆ “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅 ◆ 努力让死亡成为一个“节日”的史铁生 ◆ 扼住命运咽喉的贝多芬 具备的内涵： ◆ 智慧、明达的思维； ◆ 高瞻远瞩的目光；◆ 海纳百川的气度与胸怀；◆ 谦让、平和的人生态度； ◆ 不计较个人得失，对社会人生有所助益； ◆???? 超越自我，执著于人生意义的追求 “使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手段，也莫如‘渐’。” 岁月催人老 人生境遇的变衰 阴阳潜移，春秋代序，物类衰荣生杀 渐 ——用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹 人 误认 恒久不变 似乎 这“我”永远不变 悟： 珍惜时间，把握人生每一瞬间 1、“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手段，也莫如渐’。”中“圆滑”和“微妙”的含义分别是什么？ （1）“圆滑”是比喻说法，意在突出人生由于岁月的“渐”的冲刷而变得就像卵石一样，被慢