现代文阅段落作用答题格式.docVIP

初三语文复习 现代文阅读答题格式 一、小说结尾分析答题角度 1、情节角度 ①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。 ②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致 2、主题角度 深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……) 3、手法角度 戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。 4、情感角度 悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。 喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。 必背格式： 一、小说结尾作用 （1）小说的结局如果如果出人意料，（欧亨利式结尾） 答题角度为： ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 （2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧， 答题角度为： ①从主题上看，能更好地深化主题。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 （3）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆， 答题角度为： ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 （4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白，答题角度为：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。 二、理解句子在文中的作用主要考虑以下三个方面： 1、内容上：考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系。 2、结构上：要注意句子在文章中的位置。 3、表达效果上：多是针对有表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子，这里不展开分析。 具体分析如下： A、段落： （1）、开头语段： 引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文（对内容的作用）； 开篇点明题旨（主旨作用）； 或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑（结构作用）；渲染气氛，奠定基调（氛围）。如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 （1、开头段的作用 开头段在结构上可以总领全文（统摄全篇），引起（领起）下文，为下文……作铺垫（埋下伏笔）；在内容上可以为全文奠定……基调，也可以交代相关背景，如果是景物描写的段落还有渲染气氛、衬托（烘托）情感的作用。）（2）、结尾段： 总结全文，归结主旨； 呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体； 卒章显志，点明题旨； 强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考； 委婉含蓄，意在言外，发人深思（有这样作用的试题，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点看不懂）。 （结尾段的作用 结尾段在结构上可以总结上文，呼应（照应）上文；在内容上可以深化（升华）主题，卒章显志（画龙点睛），突出（强化）……，揭示（暗示）主题。并且呼应开头，还可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。） （3）、中间段： ①中间段如果比较短： 那么，它在结构上的作用一般是过渡（承上启下）（近几年高考题中多属此类，要求会分析如何承上，如何启下）， 在表达上的作用一般是衬托； 在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬（或烘托、铺垫）； 如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬； 如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文； 如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文。②中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象， 那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。B、重要句子在文中的作用：首句、文首——开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说），交代人物活动背景、设置悬念、推动故事情节发展（小说），为下文作辅垫；总领下文；文中句——承上启下；引起下文；总结上文；文末句——点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）;委婉含蓄，意在言外，发人深省;暗示主题;强化作者感情。中心句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却