西风胡杨教学设计第二课时.docVIP

浈江区铁路第一小学铁一小 王秀玲 西风胡杨教学设计 （第二课时） 教材简析 《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨无私而高贵的品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，同时也表达了对环境保护事业的关注。 教学目标  1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。  2、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。 3、了解介绍胡杨三个特点时采用的结构方式以及采用的说明方法。重点、难点  1、引导学生读懂课文内容，了解课文中胡杨的三个特点以及三个自然段的结构，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。  2、理解重点句子的意思，体会作者对胡杨命运的深切同情与关注。 课前准备  1、收集胡杨、塔里木环境等图片资料。  2、按课后思考题，指导学生预习课文。教学过程：　 一、复习导入，重温胡杨生存环境。　 1、指名说说课文主要内容。 2、配乐播放胡杨在塔克拉玛干沙漠孤独守望的情景，学生回顾第一自然段所介绍的胡杨的生存环境。 （ 设计意图：因为这篇课文介绍的胡杨学生在现实生活中没有接触过，更不了解它们生活的环境，所以在一开始我就利用图片和背景音乐创设情景，为后文的学习做好铺垫。） 　 二、品词析句，感悟胡杨品格　　1.自主阅读，发现