练习托盘天平量筒.PPTVIP

实验目标 请大家参考教材207页和208页填写导学案的前两个环节 思考： 1、溶液是由哪两部分组成的？ 2、配制溶液的基本步骤有哪些？ 3、根据操作步骤总结本实验的实验用品。 实验过程： 1、目的：配制50g 5%的氯化钠溶液。 2、操作步骤： （1）计算：计算所需溶质氯化钠的质量为 g， 水的体积为 ml。 （2）称量：用 称量氯化钠的质量，用 量取水的体积。 （3）溶解：将称好的氯化钠和量好的水倒入烧杯中， 用玻璃棒搅拌使之完全溶解。 （4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中， 盖好瓶塞，贴上标签。 环节二：展示交流 1、在本实验中玻璃棒的作 用是什么？ 搅拌加速溶解 2、在日常生活中如果要想使物质较快地溶解在水中，你有什么好办法？ 3、步骤二应注意的问题： 环节三：请同学们两人一组合作配制下列溶液： 50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液 友情提示： 天平一定要调平 按照左物右码称量 量筒读数时视线要与凹液面最低处保持水平 溶解时水不要洒落 溶解溶液的烧杯在溶解前不要洗涤 环节五：思考、讨论、总结 1、在本次实验中，有些小组的同学配制的溶液溶质质量分数大于5%的原因可能是 2 、在本次实验中，有些小组的同学配制的溶液溶质质量分数小于5%的原因可能是： 环节六：拓展延伸 １、实验室中配制50g溶质质量分数为5%的食盐溶液，所用到的仪器有（ 　　　） A、１０ml量筒、漏斗、天平、玻璃棒 B、１００ml量筒、酒精灯、天平、玻璃棒 C、１００ml量筒、天平、玻璃棒、100ml烧杯 D、１００ml量筒、天平、玻璃棒 石棉网 ２、要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（　　　） A、将2.5g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B、量取47.5ml水时，俯视读数 C、为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D、将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签 * * * * * 配制一定溶质质量分数的溶液 李慧 1、通过活动，初步学会配制一定 溶质质量分数的溶液； 2、练习称量、溶解等基本操作，练习托盘天平、量筒、胶头滴管等仪器 的使用； 3、养成认真、准确操作的良好习惯。 重点与难点 重点 ： 难点： 配制溶液的操作步骤及 基本实验操作的规范 对该实验的误差分析 环节一： 计算 称量 溶解 装瓶存放 托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙、 玻璃棒、烧杯、氯化钠、水 溶质 溶剂 2.5 47.5 托盘天平 量筒 1、搅拌 2、加热 3、改变物质状态，由块状改为粉末状 4、步骤三应注意的问题： 下面几位同学的实验操作有什么问题?对所配溶液的溶质质量分数是否有影响？会是怎样的影响呢? 环节四：反思与讨论 仰视读数 俯视读数 1、天平未调平，指针右偏； 2、量筒俯视读数 3、溶解时水洒落 1、天平未调平，指针左偏 2、天平物码放反 3、量筒仰视读数 4、氯化钠晶体不纯含杂质 5、烧杯使用前先用水湿润 C D 3、 配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．③④①②⑤ D．④⑤①②③ D * * *