苏教版语文四年级上册《珍珠鸟》第一时ppt.pptVIP

朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”精心为它们做了一个巢。这对珍珠鸟生了一只可爱的雏儿。这小家伙在跟“我”相处后越来越胆大，跟“我”越来越亲密了。由此，我悟出了一个道理：信赖，能创造出美好的境界。 “嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖 友好地啄两下我的手指 趴在我的肩上睡着了 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ * 第一课时 冯骥才 当代著名作家 珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中盼母归。 真好！朋友送我一对珍珠鸟。 我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。 开火车读课文，边读边听，思考作者写了珍珠鸟的那些内容。 卷 juǎn 胶卷 卷纸 试卷 juàn 垂 蔓 蒙 盖 雏 儿 wàn mēng chú 拨 bō 拨开 拨弄 拔河 神气十足 形容很得意的样子 不由自主 由不得自己，控制不住自己 索性 干脆，直截了当。 suǒ 赖 lài 信赖 依赖 抵赖 冯骥才写了珍珠鸟的 哪些内容呢？ 第一部分（ ）写朋友送我一对珍珠鸟，“我”给它们安排了一个既温暖又安全的住处。 第二部分（ ）写雏鸟的外形特点以及与“我”亲近的过程。 第三部分（ ）写 “我”从中悟出了信赖能创造出美好境界的道理。 1—2 3—6 7 珍珠鸟 人教版新课标五年级语文上册第16课 刘金镖 西藏江达县小学 3、“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？ 用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？ 真好！朋友送我一对珍珠鸟。 我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。 我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 这是一个（ ）的巢。 舒适、温暖、安全 　　 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 　　 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球（儿）。 轻声读4—6自然段，想想作者是怎么跟鸟儿相处的呢。 请根据课文中的顺序，给下列句子排序，想想从中你能发现什么？ 落到我的小桌上 趴在我的肩上睡着了 蹦到我的杯子上 只在笼子四周活动 啄我正在写字的笔尖 ① ② ③ ④ ⑤ 起先……随后……渐渐地……后来…… 默读第四段，勾画出描写珍珠鸟的动词，找一个自己最喜欢的动词，并说说自己喜欢的原因。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 渐渐地它胆子大了，竟然落到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 渐渐地它胆子大了，竟然落到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ *