学生创造性培养剖析.docVIP

学生创造性培养剖析 　　摘 要 创造性是一个民族和国家发展的动力，是当今人才的必备素质。教育的最终目标是培养学生的创造性。培养学生的创造性是每个教育工作者的责任和义务，每个教育工作者应该从国家的发展、学生个体的发展出发，采取多种手段和措施突出学生创造性培养。本文就教育者怎样才能培养学生的创造性作些初浅的探讨。 　　关键词 创造性 教育 探析 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　培养学生的创造性是每个教育工作者的责任和义务，每个教育工作者应该从国家的发展、学生个体的发展出发，采取多种手段和措施突出学生创造性培养。 　　1创造性培养的可行性和必要性 　　1.1创造是人的本性 　　恩斯特·卡西尔在《人论》一书中论证了这样一个命题：人性本不是一种实体性的东西，而是人自我塑造的一种过程，真正的人性无非就是人的无限的创造性活动。事实上，创造能力的素质是每一个人，每一个正常儿童所固有的，需要的只是善于把它们揭示出来并加以发展。美国心理学家奥托也说：“我们所有的人，都有惊人的创造力。”因此我们必须教育我们的学生一定要摒弃“创造是精英们的事情”的观念，要教育我们的学生树立“人人是创造主人”的意识。 　　1.2创造是一个国家、民族是否兴旺的关键 　　熊彼特在《经济发展理论》一书中指出，资本主义发展的根本原因不是资本和劳动力，而是创新。当今世界，一个国家竞争力的强弱从根本上