送教下乡数学1-3认识教案.docxVIP

教学内容 1 、2和3的认识 教学过程： 第一课时 一．课堂常规教学。 二．新课。 1．出示挂图。 引导学生观察挂图，让学生说出图上的内容。 2．指导学生数画上的人和物，得出它们的数量都是1。 3．板书：“1”。并教给学生“1”的读音，从音、形、意三方面让学生对“1”有初步的认识。 4．让学生说一说教室里是1的物体。 5．组织学生操作，指导学生在计数器上拨出一个珠子表示1，拿出一根小棒表示1，上黑板贴出数量是1的各种图片等。 6．教学“1”的写法。 三．巩固练习。 1．出示小棒一根，让学生数出“1”。 2．教师说出“1”让学生在计数器上拨珠表示“1”。 四．小结。 五、作业。 在田字格内练习写“1”，完成一页纸。 第二课时 一．复习。 1．出示实物。 2．让学生从一把小棒里拿出一根小棒来表示“1”。 3．指名学生上黑板在田字格里书写“1”。 二．新课。 1．数数量是2的物体。 （1）出示挂图，引导学生看图说出图上画了些什么？ （2）出示小鸭图，提问：有几只小鸭？ 教师小结：图上有2个小朋友，2架飞机模型，2只小鸟，还有2只小鸭子，人有2只手等，还有许多东西它们的数量都是2，教师在黑板上写“2”。 2．认读数字2。 3．教学1和2的顺序。 （1）出示计数器，在上面拨1个珠子，提问：这是几个珠子？学生答后，教师再拨一个珠子，并提问：现在有几个珠子？ 教师说明：1个珠子再